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在2015年7月9日 (四) 11:44由
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本周雖然不在表演課，但是主講的提綱還是看着比較明確的，分享一個：
| 課程教案
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在不讓孩子失去興趣的前提下提高一點難度，進行有關表演的專項練習，打好基礎。 培養孩子們的團隊合作能力與具體實踐能力。 第一課時（14:00 -- 14:45）：
授課目標：協助孩子們完成表演專項練習，盡量做到位。 第二課時（15:05 -- 15:50）：
授課目標：開拓想象力，讓孩子學會合理利用已學的知識完成任務。 |
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一、熱身訓練 由主講發布號令（如“喝了一口醋”“摔了一跤痛極了”等），全班孩子跟着做相應的表演。讓孩子們提前將面部肌肉和肢體活動開。 二、解決上節課的課後思考題 先讓一兩個同學上台表演並表達自己的思考過程，在讓問題提出者進行表演與解讀 三、表演專項練習 1.物體模仿遊戲：由主講或助教說一個場景（如辦公室、醫院等），小組成員上台表演場景中可能出現的物體，其餘小組的孩子競猜。此活動分小組進行，鍛煉孩子的想象力、觀察力、模仿力。 2.無實物練習：讓孩子表演捉老鼠、吃麵條、縫扣子。提醒孩子注意細節，注意動作完整性。 3.假想練習：選擇一個水杯，讓孩子將其想象成一隻貓、一朵帶刺玫瑰、一部電話、一個小嬰兒來進行表演。 四、小組構思、編排、表演情景劇 給孩子一些道具（如雨傘、帽子、卡紙等），以小組為單位，讓孩子們在只擁有這些有限道具的情況下合作構思出一個簡短的情景劇。利用上節課所學知識寫出一個簡短的劇本，然後按照劇本進行表演。 五、課堂總結 1.完成本周故事接力 2.總結收貨並布置課後思考作業 |
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