| 第一课时（9:30—10:15）： 1、总结上节课黑魔法防御课内容（根据小优的提纲进行添加）——10分钟 2、说文解字时刻：拆解决斗俱乐部，七嘴八舌说“决斗”——30分钟 （1）引导思路：什么是决斗？决斗的对象会是谁？只有和“人”的决斗么？还有和“物体”或者看不见的东西决斗的可能性么？魔法的世界里什么都有可能，一起想象一下。“不明物体”如自己的情绪——小怪物闯入脑袋要控制自己，能和它决斗，不让它控制自己的身体么？将孩子说的想决斗的对象记录在黑板上（实体与虚体）——5分钟 如果孩子们集中在武斗上，则主讲准备古时候的一个“文斗”的故事，让孩子了解决斗有很多种形式 （2）你要和人或者“东西”决斗的原因是什么？那决斗的形式和内容又是什么？只有武力解决方式么？接下来我们要完成一个“决斗计划书”——15分钟，说明3点要求： 决斗计划书
-把刚才说的想决斗的对象写入到第一行，限定至少一个是实体对象一个是情绪小怪物，可以多写想决斗的对象。 -将自己想和他决斗的原因写下在第二行，然后自己先想下能打败这些对象的方法，写入到第三行，写不出来助教可以单独进行引导。 -小朋友自己想或者在助教帮助下，觉得第三行的方法可以战胜对方，那就在第四行“结果”下化个勾表示有信心，如果觉得暂时还没有更好的方法，第三行方法和第四行结果都可以空白。 （3）小组表述与讨论——10分钟： -表述这个对象和决斗方法，如果有解决不了的由助教和大家一起帮忙他想，有他本人认可的好方法则填到第三行方法中，再结果打上勾表示决斗结束 小组表述请助教做好记录，并适当引导孩子说出自己内心的想法 第二课时（10:35 – 11:20）： 1、小组分享一个决斗的故事（一个最好的决斗方法）内容与另一个小组同学分享，主讲点评——5分钟 2、阅读理解游戏——30分钟
我们想了各种方法打败了自己的假想敌，在决斗俱乐部中取得了胜利，那么哈利在决斗俱乐部发生了什么事，是不是和你们写下的决斗境遇有相像的地方呢？先默读决斗俱乐部内容（5分钟），通过阅读理解贴纸的方式来贴主讲写在黑板上的提问的答案。孩子读完后准备一张大纸，写满几个问题，对应答案或者也许没有答案分发给各组，孩子根据手里的纸条来对应贴上自己的理解，一人分配一张，小组商量对应的是哪个问题的答案（声明：也许有没有答案的，让孩子们自己想也是有可能的） （1）谁被老师们指派上台决斗？他们各自的心情怎样？你怎么知道的，用文章中的句子表达一下，或者如果你是他们哈利或者你是马尔福，你此刻心情怎样？ （2）决斗前老师说应该怎么使用魔杖？为什么要数数？还有其他什么规矩和要求？哪些做了属于犯规行为？大声念出来！你觉得这个决斗礼仪合理么？换你来设计你打算怎样做？增加什么？减去什么？ 3、成长日记——10分钟
你最喜欢这个片段的哪一部分，原因是？那把这部分写入到今天的成长日记中吧！
这部分孩子如果想再和助教深入交流，请助教一定记住孩子的表达
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