本帖最后由 Aeon小忧 于 2015-3-13 11:30 编辑
志愿者信息
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备课人
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小忧
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Email/QQ
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zhangyanyzx@163.com
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542106114
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| 课程信息
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课程名称
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魔法阅读第4节-黑魔法防御课
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上课日期
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2015年4月25日
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上课时长
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90分钟
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授课对象
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3年级学生
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授课目标
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1、通过黑魔法防御课，发挥想象力，构想魔法咒语、防御工具等；
2、将材料与生活相联系，增强保护知识与应用；
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| 授课内容
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第一课时（9:30—10:15）：
1．课程回顾：
神奇汽车内容（根据Alex的提纲进行添加）——5分钟
2．阅读大纲：
（1）定义：构想魔法咒语——10分钟
A．什么是黑魔法？黑魔法咒语与其他捣蛋咒语对比
阅读素材[i1] 1-6，根据之前学习的魔法课程大家认为哪些可能属于黑魔法。
三个不可饶恕咒的防御咒：
1.钻心咒：A.施咒人抬起魔杖，就可解除B.旁人用咒立停、终了结束……
2.索命咒：A.消极抵抗咒[i2] B.物理防御[i3] ……
B．设想黑魔法夺魂咒如何抵御？将其咒语名称及其工具、行为（记录在黑板上）。
（2）结合材料：——15分钟
A．除了不可饶恕咒以外，魔法学院还有许多调皮精灵和小邪恶妖精等烦人生物，大家想象还有哪些呢？（记录在黑板上）
B．阅读材料4捣蛋多比、5打人柳，想象如果你是哈利，你要如何摆脱困境呢？
C. 阅读材料6魔法阅读老师洛哈特的课堂。集思广益对付小妖精、保护自己、解救班级的方法（可以使用咒语、物理防御等方法）
D．观影5分钟（如时间紧凑可删减）
（3）拓展训练：——10分钟
小组讨论运营黑板上大家想出的防御对象、防御方法、防御工具及行为等编构一个魔法防御小故事。
时间
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地点
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人物
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起因[i4]
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经过
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结果
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第二学期第五节课
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防御课堂
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**同学、小忧老师、其他魔法学员
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因为小忧老师生活在西元前500年那里人烟稀少，小时候没有见过电器、灯光。
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小忧老师和造访金星的魔法师**同学相识，慢慢相处成为了好朋友，**同学邀请小忧老师来到他的家中，由于老师对未知事物的好处，触到电源……*同学发现是找到绝缘体木头拖布杆，一棒打晕老师后，成功救助老师摆脱触电。
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由于触电会对内脏造成伤害，**同学随后找到魔法学院的同学一起把老师送往魔法医院救治。
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3．自我保护知识[i5] ——5分钟：
（1）触电：如果孩子触电后还没有脱离电源，你绝不可以碰他，第一件事情是切断电源。如果一时找不到开关，你可以站在一个干燥的绝缘物体上（如一本厚厚的电话本或一摞报纸），把电源拉开。
检查孩子的呼吸，即使他已经失去知觉，但只要呼吸正常问题就不大。触电在人体表面留下的伤痕面积可能不大，但对孩子的内脏可能有伤害，因此一定要叫救护车。
（2）流鼻血：头部应该保持正常竖立或稍向前倾的姿势。用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部软鼻子处，似一般以手夹鼻子的做法，直接压迫约五至十分钟；可以用冷水清洗鼻腔，再用两中指在鼻侧上下按摩20次左右
（3）在生活中有点小伤口，这时创可贴就派上用处。现在我就分享一下创可贴的正确使用方法：使用创可贴之前，将伤口清理干净。准备好创可贴，沿两侧胶布中间位置剪开，如果你的伤口是非关节处，先将左上往右下，再将右上往左下，再把左右平行贴合。如果你的伤口是关节处，先将左上往右上，再将右上往左上，下面如上。
（4）烫伤火烧伤：迅速将烫伤或烧伤的部位放到凉水中，至少冷却10分钟，这可以减轻伤处的肿胀程度。然后将伤口附近的衣服脱掉或剪开。如果衣服和伤口粘在了一起，不要动它，等待医生处理。如果伤口面积比手掌还大，就要用干净的保鲜膜或没有绒毛的布把伤口盖起来，马上送去医院。
第二课时（10:35–11:20）：
1．肢体游戏——30分钟
情节解说——5分钟
本学期开学到现在魔法学院接连出现奇异事件，及石化事件后，老师离奇失踪，GPS定位每天日出时才会显示在魔法丛林。同学们为解救老师，打破学校离奇事件之谜，前往魔法丛林。
第一关：天敌——5分钟
魔法学院的同学们即将前往魔法丛林解救老师，由于丛林中有需要动物，我们需提前了解动物习性及其天敌，以便保护自己。阅读一些与动物习性有关的文章，寻找题目给定动物的天敌，用天敌的特征习性等作为防御咒，破解第一关。
第二关：迷失丛林——10分钟
魔法学院的同学们驾驶神奇飞车寻找老师，在飞越魔法丛林上空时突然失事，这时你们必须跳伞，因为跳伞承受的重量有限，你们只能选取物品中的5个落在魔法丛林中，并成功在魔法丛林生存下来。在10样物品中， 首先个人讨论，最后小组选出各自答案。[i6]
供应品清单
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第一栏（个人）
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第二栏（小组）
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原因
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暖水瓶
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驱虫剂
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药箱
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收音机
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指南针（罗盘）
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手枪
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大砍刀
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一袋轻便食物
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一张防水毛毯
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一张防水毛毯
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第三关：穿越魔法树丛——10分钟
planA:1个传送门[i7] 及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。两个学院交叉接力。如需增加难度还可以要求在途中运球，然后传递给下一个人。每次穿越时限5分钟。
planB:由于飞车突发事故，现在需要大家动手创造穿越回魔法学院的工具。打造无敌风火轮走出危机四伏的魔法丛林。工具是纸、胶布。玩法：报纸和胶带制作一个封闭式大圆环，大圆环立起来以后可以容纳全部团队成员站在大圆环内，边走边滚动大圆环。每次穿越时限5分钟。
2．成长日记——15分钟
根据今天所学编写一则小故事，字数：100字以上，可参考黑板上的防御对象、防御咒语及其工具等，还可以加入一系列物理防御知识。
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材料需求
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1.准备物品：阅读材料若干份、电脑、投影仪、电影视频片段、成长日记若干、供应品贴纸、创可贴2个。
2.库房领取物品：大白纸2张（课前摆好学院桌子，擦干净黑板贴上白纸）、透明胶、1把剪刀。
3.游戏物品：1个呼啦圈、2个足球、报纸若干
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助教需求
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1.帮忙记录黑板是否有遗漏内容
2.引导孩子们思考问题
3.帮助孩子们一起整理教室
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[i1]1.钻心咒-钻心剜骨；2夺魂咒-魂魄出窍 ；3索命咒-阿瓦达索命；4.捣蛋多比；5打人柳；6小妖精等片段
[i2]爱的符咒：下定决心为保护他人而死，凭此可产生一种强大的防御魔咒，可以完全反弹索命咒，使保护对象免遭伤害。
[i3]索命咒可以被固体障碍物给挡住，如墙壁，盾牌之类。所以可以使用变形咒召唤出盾牌，就可以勉强挡住索命咒（视坚固程度而定）。或者可以直接闪避，利用地形躲过索命咒。哈利一行人就经常用这种方法逃过死劫。
[url=http://www.ygclub.org/bbs/#_msoanchor_3[i4]][/url]保留时间、地点、人物、事件四栏就够了。看学生水平可以现场提示一些事件，比如流鼻血、烫伤，让他们补充解决方式。
[i5]如学生在编故事的环节里写了这些情况，可以结合着点评。课上可以请同学上来演示动，增加趣味性和实践性。
[i6]每组发10个物品的小图标，然后让他们从中选5个，助教协助记录他们怎么解释留什么丢什么。
[i7]呼啦圈等孩子可以钻的就行。
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