| 課程教案
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志願者信息
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備課人
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Alex
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Email/QQ
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253557050@qq.com
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253557050
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課程信息
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課程名稱
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魔法閱讀-飛車&陋居
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上課日期
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2014-4-18
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上課時長
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100分鐘
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授課對象
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3年級學生
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授課目標
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授課目標：
a. 掌握對物品（飛車）的描寫，提取出有用的信息（如會飛，隱形等）
b. 了解魔法世界的日常生活（韋斯萊家在陋居的生活）
c. 通過討論“犯錯”與“規則”，強調“無規矩不成方圓”
d. 了解地圖的常識，學會使用地圖
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授課內容
授課提綱
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第一課時（9:30—10:15）：
1、 暖場（5分鐘）
展示飛車的圖片（上學期留下的伏筆），加上課本文字的描述，讓孩子們對飛車有個初步的概念。
2、 事物描寫（20分鐘）
a. 總結飛車的特徵。先讓孩子們從閱讀材料中找出飛車的特徵，如：會飛，超級大的行李箱，會隱形，會自動駕駛。（此題的兩種設計思路：1. 每讀一段給出一個問題。 2. 把閱讀材料和問題一起給出，讓孩子們找出答案。 可以採用表格的形式給出問題和答案。鑒於之前的課程一直沿用第一種方案，個人認為本學期的課程有必要增加難度。）
b. 對飛車施魔法：讓孩子們設計飛車的功能並畫出他們心目中的飛車（根據已有的功能進行刪減增補：如果必須刪除一個功能，你希望刪除哪個。加上一個或者幾個你喜歡的功能， 使飛車變得更強大。此題記入魔法日記中： 你心目中的飛車。）
3、 陋居&魔法生活（20分鐘）
a. 引導孩子們說出：你心目中的魔法世界的日常生活是怎樣的？（盡量貼近日常生活，衣食住行等。鑒於孩子們的回答可能只有三個字“用魔法”，因此需要到場助教進行引導。請助教提前準備好。這學期的改革/創新之一就是在課堂中強化助教的作用。最後將兩個學院的答案進行PK。）
b. 通過哈利波特原文中對陋居的描寫以及電影中陋居的片段，讓孩子們進行總結與對比。
c. 親情（重點部分）：1. 哈利喜歡陋居么，為什麼？（有家的感覺）。2. 韋斯萊夫人是怎麼對待哈利的？ 3. 描述下韋斯萊家庭的氛圍。4.討論：假如你犯錯，父母是怎麼對你的&你希望父母怎樣對你。此題記入魔法日記。
第二課時（10:35 – 11:20）：
1、 無規矩不成方圓（25分鐘）
a. 承上啟下：總結上節課（家養小精靈多比）留給孩子們的問題：怎樣去學校。
b. 規則（無規矩不成方圓）： 有沒有辦法在不違反規則的情況下順利回到學校。
c. 辯論：在特殊情況下違反規則對不對？（最後引回無規矩不成方圓）。
2、 認識地圖（10分鐘）
a. 簡單的常識：上北下南左西右東。
b. 辨別“國王十字車站與霍格沃茨；東壩與天安門廣場”的方位。
3、 小小演講——我設計的汽車（10分鐘）
引導孩子們描繪上節課自己設計的汽車，說出為什麼想加入/減少這些功能。
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教學環境
材料需求
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主講準備：1. 可以連接投影儀的電腦。 2. 彩色鉛筆及答題卡，供孩子們答題時使用。
助教準備：若助教先到，則先將桌椅擺放整齊：一張桌子靠近黑板供投影儀使用；兩張桌子擺在後面供兩個學院的孩子們使用。
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助教需求
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1、協助主講做好課堂管理，引導孩子們回答問題，並做好記錄。
2、協助孩子們一起整理教室。
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