創·可樂-2015年春-愛加倍社區-第一次活動-課程提綱

志願者信息
備課人	蕾蕾豆	所屬課程組	美術組
QQ/MSN	331306037	E-mail	bud-azrue@yeah.net
課程信息
課程名稱	小小藝術家	上課時長	90分鐘
上課日期	2015.03.21	上課時間	14:00-16:00
授課對象	愛加倍社區學生	學生信息	約15人
是否已了解上次課的授課情況		Y
本次課的教案是重複使用已有教案嗎		N
教學目標
1、激發學生的好奇心、創造欲，為整個課程打好心理基礎    2、個人特質：好奇心、主動嘗試、抗壓力       發散思維：流暢性       聚合思維：多重組合、伸縮性
教學提綱
第一節課       1、  課堂規則建立5’    由學生與志願者老師共同商定。    2、  熱身互動：幾何圖形創意匯 15’    展示上學期《跟大師學藝術》課中孩子們用同一種圖形（正方形、三角形、長方形）拼出來的作品。    本節課用不同形狀來聯想與拼圖。    （1）     發現生活中的幾何圖形及幾何圖形的組合（圓形的碗、長方形的桌子等）    （2）     自己拼一拼（畫出各種幾何圖形組成一件東西）    主講首先讓學生們用三種幾何圖形拼圖（形狀自選），依次加大難度，四種、五種、六種幾何圖形拼圖（形狀自選）    3、  介紹創可樂課程 5’    說明：在課程中每個同學都可以大膽嘗試，無所謂對錯。          一共八次課程，共16個課時，每次都有作業要完成。    4、  名字作畫25’    接下來做第一件大膽的事情，畫出我的名字（稍後作為課程桌卡使用）。    （1）首先請幾位同學說說自己的名字來歷，讓孩子們對自己獨特的名字有自我認同感    （2）主講示範幾種不同風格的名字畫，然後介紹名字畫的創作流程    寫名字：清晰寫出自己的名字，橫豎不限制    加粗筆畫：用彩筆把名字加粗，方便創作後的辨認    創意塗畫：由同學們自由創作自己的名字畫，主講不做過多意識指導    （3）欣賞優秀的名字畫       第二節課       1、  大師作品拼貼  30‘    （活動目的：打破常規和勸慰，獲得創新構思）    （1）     上個學期看過了許多藝術大師的繪畫作品，我們再次欣賞一下這些作品（10幅作品簡要介紹） 。    （2）     提問：上個學期看過了許多藝術大師的繪畫作品，如果把他們撕毀了會怎樣？         主講PPT演示兩幅大師作品碎裂後重拼的效果圖    （3）     引導學生理解打破束縛、自主創新的模式    （4）     現場給每個小組一袋大師作品的碎片，請同學們進行拼碎片的創作。（過程中進行適當引導），請同學們進行自我欣賞。    （5）     全體欣賞優秀拼貼作品。    2、  報紙講故事 20’    （活動目的：打破思維定勢，刺激想象力）    接下來不折磨大師作品了，我們折磨報紙吧……    （1）     提問：報紙都可以做什麼，舊報紙可以做哪些好玩的事情？    （2）     主講先做示範，根據自己想出的報紙衍生品來編故事。    （3）     依時間情況安排同學們以小組為單位的故事講述（在討論中如果能製作出報紙道具更佳） 。       以上環節為初步課程提綱（基本按照歌路營教案步驟設計），實際課堂會根據課堂情況及學生現場反饋進行調整。
教學環境、材料需求
1、授課PPT（主講準備）    2、繪畫工具（愛加倍準備）    3、大師作品碎片、報紙若干（主講準備）    3、示範用作品（主講準備）
助教需求
（至少3名）    1、請在上課前大致了解提綱。    2、與學生一起完成創作。