數學-2015年春-東壩社區-學生課堂表現

第一次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	胡叢運		助教【1/n】：這學期新來的孩子，意外地沒有初來乍到的羞澀感，表現很活躍大方，思維靈活，回答問題積極，注意力比較集中，在擺石子環節有創新的思路。 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
2	李振源		助教【1/n】：雖然是上學期學過的孩子，但上學期出勤並不算多，這學期第一次課表現不錯，不是特別愛表現的類型，但注意力比較集中，能很好的跟上老師的思路。
3	劉欣悅		助教【1/n】：這學期新來的孩子，第一次還有些靦腆，能很快跟上老師的節奏。性格比較安靜溫和，由於來得較晚，在擺石子環節沒有可用的石子，與PC共用也很聽話，沒有鬧情緒。受PC的影響，只要了兩顆獎章
4	彭燦		助教【1/n】：與上學期相比，明顯更活躍了，更願意表現和表達自己。對學過的知識掌握得很好，也很熱心愿意幫助其他同學。最後的總結環節，告訴老師說自己有點太驕傲了，需要改正，並表示只需要兩顆獎章，以後表現得更好的時候再獎勵自己最後那顆
5	夏唯彤		助教【1/n】：與上學期相比，乖巧了很多，課堂注意力也比之前更集中，雖然第二節課才來，但在擺石子環節一直很專心，一步一步都做得不錯。受PC的影響，也只要了兩顆獎章
6	徐嘉藝		助教【1/n】：與上學期相比，對課堂、老師和同學更熟悉了，反而不如以前集中，會偶爾跟PC說說小話，擺石子環節也有點過於自信而表現浮躁，需要多關注和引導
7	俞涵		助教【1/n】：這次課遊戲環節表現比以前集中，擺石子環節在劉楠萍同學的耐心陪伴下好像也有進步
8	張鑫樂		助教【1/n】：據桃子反饋，ZXL小朋友由於年齡較小，課堂內容跟得有些吃力，可能需要老師多一點輔導
9	張鑫宇		助教【1/n】：第一次上課，感覺對課堂還是有些不適應，跟起來稍微吃力一點，隨着對課堂的熟悉可能會好起來，需要老師多關注
10	趙曉諾		助教【1/n】：也是上學期出勤不多的孩子，課堂表現上相對比較安靜，但是比較乖巧聽話，也是需要多加關注的孩子
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第二次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	胡叢運		助教【1/n】： 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
2	李振源		助教【1/n】：
3	梁雲霄		助教【1/n】：
4	劉欣悅		助教【1/n】：
5	彭燦
6	王凱龍		助教【1/n】：
7	夏唯彤		助教【1/n】：
8	徐嘉藝		助教【1/n】：
9	俞涵		助教【1/n】：
10	張鑫樂		助教【1/n】：
11	張鑫宇		助教【1/n】：
12	趙曉諾		助教【1/n】：
13	周玉		助教【1/n】：
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第三次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1			助教【ID】:。。。。。。 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
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第四次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1			助教【ID】:。。。。。。 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
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第五次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1			助教【ID】:。。。。。。 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
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第六次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
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第七次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1			助教【ID】:。。。。。。 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
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第八次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1			助教【ID】:。。。。。。 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
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第九次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1			助教【ID】:。。。。。。 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
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第十次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1			助教【ID】:。。。。。。 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
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結課學生評語

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參考頁面

• 數學-2015年春-東壩社區-學生課堂表現-課程提綱
• 數學-2015年春-東壩社區-學生課堂表現-課程總結
• 數學-2015年春-東壩社區-學生課堂表現-助教反饋

• 數學-2015年春-東壩社區-學生課堂表現