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在2015年1月27日 (二) 16:06由
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| 課程教案：lzhaobin
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| 主講信息
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| 主講：
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Lzhaobin
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QQ：
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578089934
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| 課程信息
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| 課程名稱：
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貨幣的故事
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上課日期：
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10月18日
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課程時長：
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100分鐘
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授課對象：
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3-4年級學生
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| 教學目標
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1、了解貨幣出現之前的交易方式：以物易物
2、一般等價物概念
3、貨幣發展歷史
4、通過圖解分析百元人民幣，認識紙幣，並具備簡單的判斷假幣的知識
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課程內容
教學提綱
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第一課時（14：30-15:20）
一、有趣的自我介紹
通過提出如下的問題，了解本學期學生基本情況。
你叫什麼名字？今年幾歲了？幾年級？
你來自那裡？
你的家鄉有什麼特產？它們很值錢嗎？
你一個月零花錢多少？它們夠花嗎？
你是一個什麼樣的人？
二、課堂上哪些行為被禁止？
由學生自由發言總結哪些行為在課堂上面是被禁止的，將提議的行為寫在黑板上，最終通過投票選出最需要被禁止的5項行為，作為本學期經濟課的課堂紀律。
三、什麼是貨幣？
認識生活中的貨幣，存在哪些有趣味的貨幣形式，通過遊戲『部落的交易』讓學生充分了解體會：貨幣出現前以物易物的交易特點及存在困難，首先完成任務的『部落』可獲得外幣獎勵。
第二課時（15:40—16:30）
四、交易還是不交易？
分析以物易物交易過程中存在的實在苦難，引入『一般等價物』概念，以閱讀小故事的形式，再次理解以物易物的局限性、不經濟性。
五、貨幣的歷史
通過圖片展示，欣賞不同歷史年代中充當過『貨幣』的物品，有：牛、銀錠、貝殼、工具模型、琥珀金、紙幣。要點：貨幣的出現解決了攜帶不便、保存不易的諸多問題，突出了其便攜性及價值。
六、現代貨幣
向學生展示美元、津巴布韋幣（引入通貨膨脹、匯率等內容，為經濟課整體課程做鋪墊）
七、一張百元人民幣
通過圖解一張百元人民幣的工藝結構：人民幣材質、面值、三維圖案、神奇的線、神秘的標誌、獨一無二的號碼、盲文等，讓學生充分了解一張紙幣的工藝，並指導如何識別假鈔。
八、總結
對整節課內容進行總結。
九、課後十分鐘
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| 教具需求
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1、遊戲中所需的資源圖片；
2、記錄學生成績的白板筆；
3、面值不等的鈔票；
4、紫外線手電（觀察百元人民幣裡面的水印）；
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| 助教配合
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1、協助主講維持課堂紀律，關注學生聽課狀態，引導學生思考；
2、提前至少10分鐘進教室，熟悉教案；
3、主講點名後，將考勤本交給項目負責人.
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