跟大師學藝術-2014年秋-愛加倍社區-第七次活動-課程提綱

志願者信息

  

備課人

蕾蕾豆

所屬課程組

美術組

QQ/MSN

331306037

E-mail

bud-azrue@yeah.net

課程信息

課程名稱

瘋狂的腦袋

上課時長

100分鐘內

上課日期

2014.11.29

上課時間

14:00-16:00

授課對象

愛加倍社區學生

學生信息

約10-15人

是否已了解上次課的授課情況

Y

本次課的教案是重複使用已有教案嗎

N

教學目標

1、引導學生打開思路、盡情想象

2、通過嘗試各種形狀拼貼作品構建美術思維

教學提綱

  

1、反應力小遊戲，強調紀律  2‘

孩子們坐定後，先玩一個反應力練習（用左手摸右耳朵，讓孩子們注意力集中起來）。

強調紀律——主講授課時認真聽講，小組活動時聽助教安排。

2、人人都有一個瘋狂的腦袋——闡述本節課主要內容  2‘

  

這個世界上很多很多的東西都是人們用大腦想出來的，比如一些耳熟能詳的發明創造等，我們每個人都有一個神奇的大腦，它只有那麼小，但是卻可以相處無數的東西。這節課我們就開好好感知一下我們自己的瘋狂的腦袋吧。

  

3、想象力熱身 25‘

  

（1）聯覺想象——用小紙箱裝上各種小玩意讓孩子們去摸，並制定其用顏色來描述感覺。然後把東西拿出來，讓大家用情緒來描述看到這個東西的感受。

什麼是“聯覺”呢，就是將不同的感覺聯繫起來。比如：將視覺與觸覺聯繫起來，撫摸不同的東西來想象其形象、色彩（比如，摸到柔軟的想到粉紅色，而摸到堅硬的想到灰色等等）。另外，還可以將“色彩”與“情緒”進行聯覺想象，比如：用黑色表示恐懼，用紅色表示興奮，用藍色表示憂鬱等等。

（2）圖形想象——每個組給到方、圓、三角三個形狀的紙片若干，請大家想象和拼湊畫面出來。

主講、助教與孩子一起想象“這是什麼”，而且還可以邊想象邊進行繪畫呢，如資料中的“想象畫”，從一個長方形-格子床單-琴譜架-燈泡，最後竟然想成了一個背對着我們“提褲子”的人。

總結：這些視覺、觸覺的感知都是我們的大腦的反應，可見我們每個人都有一個瘋狂的腦袋，接下來我們要去暢遊我們的大腦，看看裡面到底有什麼。

4、暢遊瘋狂的腦袋  30‘

  

每人一張大黑卡紙做底板，大家先用A4紙隨意撕出一個大大的圖形作為一個側臉，貼在黑卡紙的下方，然後用彩紙撕出五官，以及大腦里迸發出的各種“奇思妙想”（這裡會準備一些裁好的紙片，大家可以拼貼也可以繪畫，創作隨意），最後請大家為自己的瘋狂的腦袋取一個名字。

創作完畢後小組內進行作品介紹，每組選一個大家公認最瘋狂的腦袋為全班同學展示。

  

5、總結 2‘

我們要愛護我們的大腦，愛護我們的想象力，每一個人都是最有想法的人。

教學環境、材料需求

1、授課PPT（主講準備）

2、想象力練習道具（主講準備）

3、繪畫工具及投影音響設備（愛加倍社區準備）

助教需求

（8名）

  

1、請在上課前大致了解提綱。

2、與學生一起創作，並及時作出引導，但不過多干涉。

3、細心觀察每個學生的作畫方式、課堂表現等。