跟大师学艺术-2014年秋-爱加倍社区-第二次活动-课程提纲

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	蕾蕾豆	Email/MSN				所属课程组		艺术组
课程信息
课程名称	跟大师学艺术之会跳舞的绳子	上课日期	2014.9.20		上课时长		100分钟
授课对象	爱加倍社区学生		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（Y）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标	1、认识画笔以外的作画工具：绳子 2、能够让学生将音乐与绘画自然而然的结合，创作出属于自己的舞蹈绳子画 3、让学生进一步思考绳子的创作可能，用绳子去幻化出线条之上的形状等
授课步骤	1、认识彼此5‘    助教老师坐到学生中间，全体进行点名接力，第一位同学（主讲老师开始）喊第二位同学的名字，第二位同学说出自己的爱好，接下来第二位同学喊第三位同学的名字，第三位同学说出自己的爱好，以此类推，随意点名，不能重复，  直到第一位同学说出自己的爱好为止。    2、回顾上一节课内容5‘    把大家刚才的接力点名画在纸上，就像许多个点之间的连线，由此回顾上一节课内容并展示大家的作品：画家吴冠中、点线画特点等。    3、引入：绳子舞蹈剧5‘    几首不同风格的曲子为伴奏，用绳子做成的小人跟着音乐起舞，给学生们展示跳着舞的绳子。（有可能直接沾颜料表演）。    4、体验：学生体验绳子跳舞的感觉5‘    发给学生粗细不一的绳子，让学生们总结绳子的特征，并跟着音乐体验绳子舞蹈的感觉。    5、创作：用跳舞的绳子作画15‘    按照学生及助教人数分组，学生拿着自己的绳子原地不动，各组助教老师到前面领取绘画工具（每人两张A4纸，一张草稿用、一张作品用；每组红黄蓝三种颜料；每组三支画笔配三种颜料），全体伴着音乐进入创作（前后三段音乐不重复）    6、课间休息10‘    7、展示：大家自愿展示上一节课作品10‘    老师们做引导，学生们自己发挥，过程中总结跳舞的绳子绘出的轨迹特征。    8、延伸：心情的色彩与形状20‘    （1）说说刚刚画画的心情 （2）如果用画来表达心情你希望画些什么 （3）如果用刚才用过的绳子创作一幅画描绘你的心情会怎么样 （4）创作及展示的心情绘画
教学环境、材料需求	1、授课PPT（主讲准备） 2、绳子小人制作（主讲准备） 3、绳子绘画示例（主讲准备） 4、背景音乐（主讲准备） 5、绘画工具及投影音响设备（爱加倍社区准备）
助教需求	（8名）    1、请在上课前大致了解提纲。 2、与学生一起创作，并及时作出引导，但不过多干涉。 3、细心观察每个学生的作画方式、课堂表现等。
备注

参考页面

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• 跟大师学艺术-2014年秋-爱加倍社区-第二次活动-课程总结
• 跟大师学艺术-2014年秋-爱加倍社区-第二次活动-助教反馈

• 跟大师学艺术-2014年秋-爱加倍社区-学生课堂表现