表演-2014年春-爱加倍社区-第五次活动-助教反馈

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解	课后十分钟： ♧Nina77♧：有个想法，就是选角色的时候，可以提前一周把台词给孩子们，让他们都熟悉了以后再选。 ♧Zsoso♧:希望给没被选上主角的孩子安排好角色，不要让他们太失落。 ♧马可♧：就是也很担心没被选上的孩子会有情绪。 ♧娜娜♧：对于那些积极参与，有表演欲望的孩子肯定要有合适的安排的。 ♧老姚♧（对孩子的教育有很多自己想法）：这次课堂整体秩序好很多。在故事接龙环节让孩子们自己点名，决定下一个接故事的人，把主动权交给孩子，这样的一些讲课小技巧很好。对故事接龙的内容应该是有要求的，应该趁机引导孩子们的价值观念，对孩子讲的内容应该也有个评价。对于落选的孩子们应该给予他们及时的教育，让他们明白自己哪里不够好，为什么落选，并且给他们传达只要你努力，只要你改正就还是有机会的观点，让他们觉得还是有希望，有进步空间。 ♧蕾蕾豆♧“生活处处是剧场”。咱们这个教室就是一个剧场，老师们应该及时引导孩子们投入表演。使戏剧元素贯穿整个课堂，充分利用各种细节进行表演的引导。对于有表演欲望，却表演能力有限的孩子可以在私下进行表演引导，安排表演任务。对于选主配角有落差感的孩子，应该不停的给他们灌输这个剧本还会有很多改变，强调每个人还有机会，不要打击孩子的积极性。另外，主角平时的练习过程中应该引导孩子们自己去发挥表演。把每次排演结果展示给其他孩子们，让孩子们评价孩子，调动他们的积极性，让他们也有参与感。选演员面试模拟也让孩子们有直观感受，对他们来说是很好的体验。
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

参考页面

• 表演-2014年春-爱加倍社区-第五次活动-课程提纲
• 表演-2014年春-爱加倍社区-第五次活动-课程总结
• 表演-2014年春-爱加倍社区-第五次活动-助教反馈

• 表演-2014年春-爱加倍社区-学生课堂表现