繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第七次活動-助教反饋
課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]
助教小塔:隱形課閱讀理解不算特別深入，還有改進空間。關於魔鏡里的人物理解上，孩子們有點抓不到點，比如ＬＹＪ認為好朋友會長的比較像，所以認為魔鏡里的人物是哈利的朋友，在人物分析與理解上，孩子們的程度不同。
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期望下節課主講複習的內容[編輯 | 編輯原始碼]
助教小塔：對哈利波特總體故事進行概括，通過回憶將線索串起來，為對決課做好前期鋪墊。另外要糾正一個關於哈利收到的禮物的錯誤，後來ＡＬＥＸ反饋青蛙是赫敏送給羅恩的，這個在閱讀理解部分有孩子提出了疑問，重新給與確認。
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給講師的評語[編輯 | 編輯原始碼]
助教小塔：圓心對孩子一視同仁，有時候會互動的有點過於細緻，這次比如在聖誕節的介紹上有點漸行漸遠，可以點到即可畢竟聖誕節主題不是本節課重點。但每次圓心老師的課程材料準備總是很多樣化與細緻，在隱身衣的畫畫環節前，讓孩子們先思考一番再動手作畫，引導的很到位，贊一個。
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課堂講課和助教中存在的問題[編輯 | 編輯原始碼]
助教小塔：發現閱讀為主的時候助教應該更多關注到有些識字問題的孩子，給與細心指導為宜。還有就是提到哈利收到多少禮物的時候，可以讓一個孩子說一個，這樣平均下來其他想回答問題的孩子也能滿足。還有就是在提問孩子們想從魔鏡里看到什麼的時候，有孩子提到了想看到自己的姥爺姥姥（ＷＸ），因為從來沒有看見過，這裡可以做一個引申，讓孩子把情緒抒發出來，稍微有些遺憾。
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這堂課你印象最深的學生和事情[編輯 | 編輯原始碼]
助教小塔：ＸＢＸ本次課堂非常積極，一直在舉手回答問題，配合度高。說到關於隱身的方法是說出了把白布放在白牆上，利用眼睛的錯覺來隱身的想法。孩子們天生也對聲音敏感，因為這周放的電影涉及到的環境比較黑暗，會預知危險而蜷縮起來。
孩子們說到喜歡隱身的理由如下：
ＺＨＷ：有了隱身衣可以做很多事情
ＸＢＸ：有了隱身衣別人就看不見自己，可以穿衣下水游泳（估計是家長不讓他游泳）
ＳＸＴ／ＷＱ：可以作弄別人＞＜
ＷＸ：可以直接不用買票就能做過山車（被小塔糾正還是應該乖乖買票的哦！）
ＹＪ：可以給媽媽一個驚喜（好暖心）
隱身衣的注意事項：
ＬＹＪ（絕對觀察仔細想法周到！）：隱形衣只是別人看不見你，但是不是摸不到你，所以穿著的時候要小心。
ＨＤＪ：對自己施展魔法這樣就不用顧及到別人撞到你了！
ＸＢＸ：穿隱身衣白天會不會有影子？（在看電影的時候解答了，沒有影子）
孩子們想從魔鏡里看到的東西
ＺＨＷ：超人
ＷＸ：姥爺姥姥
ＳＸＴ：天堂和地獄（這位是哲學家！）
ＺＺＸ／ＷＱ：魔鏡看多了痴迷了會發瘋的！
ＬＹＪ：人不能總是活在夢裡，要看到現實（她總是非常冷靜！）
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參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第七次活動-課程提綱
- 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第七次活動-課程總結
- 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第七次活動-助教反饋
