表演-2014年秋-東壩社區-第三次活動-課程總結
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志願者信息 | |
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課程信息 | |
== 卡片配對分組遊戲，填字遊戲很歡樂，但是按照抽取的詞語暫時分到一組男女生之間就不高興，以後可以說明抽到某幾個詞語的坐一起，這樣就有男有女生，讓孩子感覺有同性夥伴一起比較不排斥。
孩子們在傳遞紙條的遊戲中反映不同，有些孩子很認真的在寫對別人的看法，有些孩子尤其是男女生之間總是有種說明不了的“怒氣”，第二個遊戲中有些孩子非常滿意自己得到了很多解答方法，有些孩子不高興自己的問題為什麼沒有人解答，有些孩子則對提供的方法表示不滿意。考慮遊戲背後的設置，原本想更深入和引導，但是在看完孩子的回答之後，真心體會到童言無忌，雖然有些問題孩子寫的語法上不對，或者就簡單一個詞“值日”，但是孩子們之間就是能互相明白意思，並且在問題中也能反映出孩子們的生活狀態，在這個年級對待父母、老師、朋友的一些理解層面。摘抄部分孩子的問題：
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孩子的問題 |
孩子們提供的解決方法 |
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老是要看小弟弟
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1、 讓弟弟看電視 2、 你的小弟弟老是哭（估計意思是我能明白你為啥煩惱） 3、 你的小弟弟很可愛（估計是你不要覺得這是件煩惱的事情） |
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好朋友沒來 |
1、 你說：你就來一次？ 2、 去朋友家玩 3、 你應該去朋友家執過？（坐坐） |
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我最近覺得KXX變溫柔了呢？（這為什麼是他的煩惱？所以我覺得小夥子有想法了哦？：） |
她可能很開心 |
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我很不愛寫作業 |
1、 如果不愛寫作業，學習成績（後面沒寫，意思估計是學習成績就要不好了） 2、 如果你不寫作業，你就學習不好 |
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我吃的太撐了 |
1、 少吃一點 2、 躺在床上看電視（估計是讓他休息休息） 3、 看會電視，看完就去跑步，就睡覺（語法上嗯。。。） |
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老是幹活 |
1、 那 2、 你說：媽媽，我小你不（要）讓我幹活 3、 你應該幫助自己的媽媽幹活才行 |
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我上學的時候被老師冤枉（小塔我也曾經有過！超級氣憤！！） |
1、 沒關係，不要傷心，勇氣 2、 下一次，老師會看到你好了，他卻錯了（哲理啊。。。） 3、 你可以告訴爸爸媽媽 4、 可以跟老師解釋 5、 和大家一（起）分享痛苦（哲學家。。。） |
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爸爸忍（惹）我了！我很生氣。 |
1、 你對你爸爸溫柔點，他就對你溫柔點。 2、 你不煩他。 3、 可以對你爸爸好一點。 4、 認錯 5、 不要re他！！！！！！！！ |
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媽媽好嘮叨 |
1、 可以出去/讓媽媽不嘮叨 2、 你可以當媽媽是一直鳥在叫（估計這個孩子也常常被嘮叨。。。） 3、 把話當空氣/抽空 4、 媽媽說的都是為你好，可以聽，也可以不聽 5、 因為你做錯了事，你別做錯事。 |
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今天我媽媽怨我說美工課的桌子是我弄壞的（看到這個小塔就了解是誰寫的了，誒，xbx啊~~） |
1、 沒事 2、 你對老師說我不是故意的 |
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值日 |
1、 逃值 2、 讓組（長）少給你安排一些活 3、 你給組長說一說，讓我少干點！ 4、 沒事，下次我幫你干。 5、 你可以告訴別人，別人去幫你 |
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我媽打（答）應我10元，它（她）不守信用 |
1、 你可以給媽媽幹活，讓她給你錢 2、 不要了也可以，幫媽媽幹活最棒了！ 3、 媽媽掙錢很不容易。 4、 媽媽很累會忘了 5、 你可以說一生。（我笑cry！） |
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我不想讓媽媽抱我，她還抱我（下課了解到小朋友是不喜歡媽媽總是把自己扔到半空中，下落時心臟很難受）` |
1、 你說你在（再）抱我我就走了 2、 你說：媽媽你好就都沒抱的（這個意思。。。） |
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