表演-2014年秋-东坝社区-第三次活动-课程总结
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志愿者信息 | |
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课程信息 | |
== 卡片配对分组游戏，填字游戏很欢乐，但是按照抽取的词语暂时分到一组男女生之间就不高兴，以后可以说明抽到某几个词语的坐一起，这样就有男有女生，让孩子感觉有同性伙伴一起比较不排斥。
孩子们在传递纸条的游戏中反映不同，有些孩子很认真的在写对别人的看法，有些孩子尤其是男女生之间总是有种说明不了的“怒气”，第二个游戏中有些孩子非常满意自己得到了很多解答方法，有些孩子不高兴自己的问题为什么没有人解答，有些孩子则对提供的方法表示不满意。考虑游戏背后的设置，原本想更深入和引导，但是在看完孩子的回答之后，真心体会到童言无忌，虽然有些问题孩子写的语法上不对，或者就简单一个词“值日”，但是孩子们之间就是能互相明白意思，并且在问题中也能反映出孩子们的生活状态，在这个年级对待父母、老师、朋友的一些理解层面。摘抄部分孩子的问题：
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孩子的问题 |
孩子们提供的解决方法 |
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老是要看小弟弟
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1、 让弟弟看电视 2、 你的小弟弟老是哭（估计意思是我能明白你为啥烦恼） 3、 你的小弟弟很可爱（估计是你不要觉得这是件烦恼的事情） |
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好朋友没来 |
1、 你说：你就来一次？ 2、 去朋友家玩 3、 你应该去朋友家执过？（坐坐） |
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我最近觉得KXX变温柔了呢？（这为什么是他的烦恼？所以我觉得小伙子有想法了哦？：） |
她可能很开心 |
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我很不爱写作业 |
1、 如果不爱写作业，学习成绩（后面没写，意思估计是学习成绩就要不好了） 2、 如果你不写作业，你就学习不好 |
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我吃的太撑了 |
1、 少吃一点 2、 躺在床上看电视（估计是让他休息休息） 3、 看会电视，看完就去跑步，就睡觉（语法上嗯。。。） |
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老是干活 |
1、 那 2、 你说：妈妈，我小你不（要）让我干活 3、 你应该帮助自己的妈妈干活才行 |
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我上学的时候被老师冤枉（小塔我也曾经有过！超级气愤！！） |
1、 没关系，不要伤心，勇气 2、 下一次，老师会看到你好了，他却错了（哲理啊。。。） 3、 你可以告诉爸爸妈妈 4、 可以跟老师解释 5、 和大家一（起）分享痛苦（哲学家。。。） |
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爸爸忍（惹）我了！我很生气。 |
1、 你对你爸爸温柔点，他就对你温柔点。 2、 你不烦他。 3、 可以对你爸爸好一点。 4、 认错 5、 不要re他！！！！！！！！ |
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妈妈好唠叨 |
1、 可以出去/让妈妈不唠叨 2、 你可以当妈妈是一直鸟在叫（估计这个孩子也常常被唠叨。。。） 3、 把话当空气/抽空 4、 妈妈说的都是为你好，可以听，也可以不听 5、 因为你做错了事，你别做错事。 |
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今天我妈妈怨我说美工课的桌子是我弄坏的（看到这个小塔就了解是谁写的了，诶，xbx啊~~） |
1、 没事 2、 你对老师说我不是故意的 |
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值日 |
1、 逃值 2、 让组（长）少给你安排一些活 3、 你给组长说一说，让我少干点！ 4、 没事，下次我帮你干。 5、 你可以告诉别人，别人去帮你 |
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我妈打（答）应我10元，它（她）不守信用 |
1、 你可以给妈妈干活，让她给你钱 2、 不要了也可以，帮妈妈干活最棒了！ 3、 妈妈挣钱很不容易。 4、 妈妈很累会忘了 5、 你可以说一生。（我笑cry！） |
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我不想让妈妈抱我，她还抱我（下课了解到小朋友是不喜欢妈妈总是把自己扔到半空中，下落时心脏很难受）` |
1、 你说你在（再）抱我我就走了 2、 你说：妈妈你好就都没抱的（这个意思。。。） |
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