繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第五次活動-課程提綱
| 課程提綱名稱 | |
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志願者信息 | |
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課程信息 | |
| 授課對象 | 例如平西府弘立學校四年級 |
| 學生信息 | 例如四年級20個學生左右 |
| 了解上次課的情況 | 知悉前次課情況？Y or N |
| 教案重複使用 | 之前教案的復用 Y or N |
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授課目標
1、完整表達故事的一些情節。
2、能聯繫前後文或根據電影片段來學習和體會其中的奧妙。
授課步驟
第一課時（9:30—10:15）：
1、閉眼每個學院必答環節——回憶前4節故事內容-10分鐘
小塔提問之前大家閱讀的或者從電影里知道的內容，閉眼舉手小塔校長握住了再閉眼站起來回答。
助教給答對的學院畫笑臉，偷偷睜眼的要畫哭臉。
魔法世界回憶提問：
孩子們自己選擇分院。你所在的分院精神是什麼？
變形魔法設計-你能說出你們學院的靈獸和院徽是什麼嗎？
魁地奇比賽飛行課-你能說出魁地奇比賽有哪些隊員（找球手、擊球手、守門員、追球手？），有哪幾種球（鬼飛球1、遊走球2、金色飛賊1）？賽前大家是怎樣的？比賽中發生了什麼事情？（回憶上節課小塔老師黑板筆記部分）
2、搶答環節——了解咒語課內容-25分鐘
主講準備3段閱讀材料，分組閱讀，讓孩子理解文章內容後搶答：
（1）第一段問題：哈利做了什麼事情 是非常勇敢又十分愚蠢的？
為什麼說是件愚蠢的事情？為什麼又是勇敢的事情？
是說打敗了巨怪？用什麼打敗的？咒語是什麼？
念了咒語之後，發生了什麼事情？
討論 孩子們害怕什麼？ 會怎麼去面對 ？
（2）第二段問題：納威怎麼了？是誰惡作劇了納威？又是誰救了納威？
法爾福在哪裡欺負的納威？赫敏提出了什麼解決方法？
討論 自己收到了欺負，你會選擇什麼樣的解決方法？
（3）第三段問題：有什麼事情哈利不知道的，只有羅恩和赫敏知道？
他們為什麼不讓哈利知道呢？納威知道么？
羅恩和赫敏打算做什麼事情不讓哈利知道？鎖腿咒語是什麼？
討論 覺得鎖腿咒語如何？自己想一個！
第二課時（10:35–11:20）：
1、看上節課內容相對應的哈利伯特的視頻
2、做遊戲
一隻青蛙咚兩隻青蛙咚咚-----
3、下課：在助教協助下，做好自己周邊的環境衛生，完成衛生的分院可以得到一個笑臉。收拾好座位再離開。
教學環境、材料需求
主講先到則主講準備，助教先到則助教準備：
1、課前兩個學院桌子擺一起。
2、準備兩張大白紙貼在黑板上用於寫字，放視頻，還需要插線板和投影儀。
3、再準備兩張大白紙課前寫上咒語與功能。
助教需求
1、協助主講做好課堂管理，不要讓男生扎堆或隨意離座，注意不要強迫孩子，可以採取摟着孩子的方式。
2、提早一些到東壩，整理上面教學環境需要的材料。
3、引導孩子思考，並記錄未被主講叫到的孩子的想法（盡量不影響其他孩子的情況下完成與孩子的小聲交談）。
4、請客觀觀察所屬小組孩子的表現，課後十分鐘分享給主講或者在論壇總結帖上回復。
5、最後協助孩子們一起整理教室。
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參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第五次活動-課程提綱
- 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第五次活動-課程總結
- 繪本閱讀-2014年秋-東壩社區-第五次活動-助教反饋
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