绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲

课程提纲名称
File:Textbook.JPG 志愿者信息
课程组
课程信息
授课对象	例如平西府弘立学校四年级
学生信息	例如四年级20个学生左右
了解上次课的情况	知悉前次课情况？Y or N
教案重复使用	之前教案的复用 Y or N

授课步骤

复习

1，圆心老师课堂规则：听力模糊，一次只能听一个小朋友讲话，特别喜欢听神奇的故事；眼神不错，看得到你有没有偷吃零食，认真阅读；和我击掌表示可以发言；最亲密的灵兽：会唱歌、旋转、发光的水母。

2，上节课印象最深的是什么，词，句子，或是情节，同学，老师，都写在黑板上，最后主讲穿起来。（鼓励孩子表达，哪怕一点点）（白色卡纸在黑板上，或是直接写在黑板上，主讲引导，助教帮忙写）

引入

和孩子们讨论开学前的准备，展示魔法学院的入学清单：灵兽、穿越魔法——5分钟

演示

1）灵兽：展示我的灵兽，和一幅四格漫画，说一个我和灵兽的故事。让孩子们抽取“灵兽”，

2）鼓励每个孩子发现物品特点和作用，除了常规的作用，它还能做什么？它也许能做什么？——10分钟（白色卡纸在黑板上，或是直接写在黑板上，主讲引导，助教帮忙写）
3）播放几组穿越情节《哈利波特穿越站台》、《爱丽丝梦游记》、《钢铁侠》、《野兽王国》等——5分钟

4）讨论穿越的方法，结合刚领到灵兽的特点。——10分钟（白色卡纸在黑板上，或是直接写在黑板上，主讲引导，助教帮忙写）

应该加入小组讨论环节，让孩子在助教引导下充分讨论，并认领一个灵兽，不然之后的绘画环节还是容易思路受限。

练习

1、回忆上节课讨论内容或是接着讨论——5分钟

2、故事书制作，以后每周制作一期对应的内容——20分钟  
本堂课主题：《我在秋天遇见你》——（画上你的灵兽和它的特异功能，以及你是怎么到魔法学院的）  
要求：写上标题和时间，可以画画可以写字

一个有创意的故事后，鼓励孩子完整叙述和细节叙述。

3、孩子们先画完的把故事告诉助教，然后领一本书静默阅读，几乎全部孩子画完后，主讲随机抽取一一分享，助教要帮忙鼓励孩子分享，最后给每组最先分享的两个孩子各加3个笑脸，其他分享的孩子每人一个笑脸，小塔校长来画笑脸。

总结

应该加入阅读环节，阅读材料加工后让孩子们朗读和小组讨论回答问题

教学环境、材料需求

主讲先到则主讲准备，助教先到则助教准备：
  
1、        按两组摆放桌椅

2、        彩笔、彩带、贴纸、大白卡纸（贴黑板）、A4纸、投影仪、电脑
3、        主讲准备阅读材料、视频、“灵兽”和学生名单

助教需求

例如：协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。

参考页面

• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲
• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程总结
• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第二次活动-助教反馈

• 绘本阅读-2014年秋-东坝社区-学生课堂表现