绘本阅读-2014年秋-东坝社区-第一次活动-课程总结

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2014年10月21日 (二) 15:46小ta讨论 | 贡献的版本

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课程名称

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课程信息

教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]

按照原计划完成。

课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]

由于开始没有测试仪器,一度课堂气氛受到一点影响,所幸依靠哈利波特的故事的吸引力抓住了孩子的注意力。孩子们对于魔法世界还是比较好奇,女孩子有些有点胆怯?

对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]

1、如果使用投影仪请提前向东曦小院Q群里头王萃(东坝负责人)申请,并提前测试电脑和投影仪。

2、对于女孩们给予更多耐心与鼓励,让每个人都有发言机会。

备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]

1、提前测试仪器。

2、利用哈利波特故事的张力抓住孩子们的注意力。

3、第一次看电影的时候主讲发现孩子们对于电影有些部分有疑问,但女孩们比较胆小不敢直接发问,以后再有观影可以提前让孩子知道有疑问可以示意身边的助教老师,由助教记住问题观影后协助孩子们来回忆和讨论。

课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]

1、通过宣誓的仪式让孩子感受进入到魔法学校的正式性,不过有稍微燥一点的孩子容易影响氛围,必要时应该顾及到全班。

2、分院后如何激发孩子对于竞争的积极性需要再思考。

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节(暨孩子课堂表现)[编辑 | 编辑源代码]

1、部分孩子(特指ZHW)一上来便说世界上没有魔法,但实际上在听故事的时候又非常专注,敏感期的到来需要老师有足够的耐心回应孩子的挑战,课后与ZHW沟通希望能从取得孩子信任的第一步开始。听闻ZHW很喜欢手工,在画画的时候也比较专注,应该不太喜欢读东西,要如何培养他对于故事的兴趣恐怕要先让他发泄一些情绪,挑战权威,学会聆听他无限的问题,但无关课程的无须理会,助教应该预防其干扰其他孩子,第一堂课与SXT关系不错可以考虑先收拢SXT的心。

2、分组画画的时候发现LHY(女孩)需要更多关注与鼓励,进入画画的状态会慢一些但是助教评价孩子有更多的全局观,有较多内容,但画风上有些僵化(常规的蓝天白云小鸟房子等)

3、这批孩子除了着色上能感觉到性格之外,普遍画画受到思维局限,多互相参考,在想象力上需要更多激发。


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