计算机（儿童）-2014年春-定福小学-第六次活动-课程提纲

课程提纲名称
File:Textbook.JPG 志愿者信息
课程组
课程信息
授课对象	例如平西府弘立学校四年级
学生信息	例如四年级20个学生左右
了解上次课的情况	知悉前次课情况？Y or N
教案重复使用	之前教案的复用 Y or N

授课目标

1. 巩固重复、如果，以及移动、面向等基本操作
2. 完成超级玛丽中类似的小功能，为结课作业做基础

授课步骤

复习 （10‘）

1、程序的开始、结束、顺序/重复/如果（1’）

2、复习几字型和长城线。请同学一起齐声说出步骤（5‘）

3、考虑到孩子们对角度不够了解，补充介绍“面向…方向”，用上下左右来代替角度。（1’）

4、复习造型切换，重复和下一个造型（3‘）

任务一 小猫和朋友打招呼

1、回忆之前做的小猫和朋友打招呼的任务，同学们一起做出来，或者请某位同学说一下，或者轮流提问同学、每个人回答一步。（5’）

2、思考一下，有没有不完善的地方（1‘）

3、修改场景，看程序是否正常运行：a）调整小猫和朋友的距离  b）使得小猫和朋友不在一个水平线  （2’）

4、引出“重复执行直到”、“如果……就”、“面向……”、“将旋转模式设置为不旋转” 几个命令，边修改代码边演示结果（7‘）

5、同学自由练习（25’）

课间：玩平衡球的游戏。感受方向键控制角色移动

任务二 方向键控制小猫移动

1、回忆之前做过的：当按下“向右”键，小猫向右移动 （2‘）

2、改为向左移动呢？（5’）

3、分析向左移动的过程（5‘）：

“如果（向左键被按下）”，那么（面向左；移动……步）

一个条件，两个动作

4、演示（2’）

5、同学自己完成上下左右移动（16‘）

任务三 附加练习 小猫跳高-“如果”的应用

1、演示小猫跳高的程序。如果跳过横杆，则说“成功了” （1‘）

2、分析几个过程（5’）：

a）向上移动；

b）比较小猫的位置和横杆的位置，判断，说话

c）向下移动，落到地面上

3、介绍如何比较位置：坐标，大于，等于 （2‘）

4、介绍随机步数（2’）

5、自由练习 （15‘）

总结（5’）

总结完成的三个任务，其中主要的知识点和命令

点评同学作品

教学环境、材料需求

例如：笔记本电脑播放音乐，学生课件

助教需求

例如：协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。

参考页面

• 计算机（儿童）-2014年春-定福小学-第六次活动-课程提纲
• 计算机（儿童）-2014年春-定福小学-第六次活动-课程总结
• 计算机（儿童）-2014年春-定福小学-第六次活动-助教反馈

• 计算机（儿童）-2014年春-定福小学-学生课堂表现