英语-2014年春-新世纪图书馆-第三次活动-课程提纲

来自阳光百科
2014年7月10日 (四) 11:40启中讨论 | 贡献的版本

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by 木紫李

教案只准备了一节课的内容,主要是加深动物部分的学习,单纯的学习单词是比较枯燥乏味的,所以本节课讲在游戏中巩固单词。

故事环节还希望大家多提意见,找不到合适的材料,下面的proposal是临时想出来的,希望大家多提意见。另外如果有时间还是希望把世界地图的内容再巩固一遍,单词比较长,所以估计孩子们的掌握程度不是很好

Lesson 3
Review
Animals 
狮子——lion熊猫——panda 老虎——tiger母牛——cow绵羊——sheep 熊——bear
大象——elephant 狐狸——fox猪——pig 狗——dog 猴子——monkey猫——cat
兔子——rabbit鳄鱼——crocodile鱼——fish小鸡——chick 鸭子duck 
亚洲:Panda熊猫
非洲:elephant非洲象
大洋洲:Kangaroo袋鼠
南极洲:Penguin

游戏
萝卜蹲(将动物图片发给学生,分三组进行比赛,最后的优胜者再比一轮)
Bingo 听写单词


歌曲学习: 
Old (老) Macdonald had a farm (农场), Ee I Ee I Oh!
And on his farm he had a cat (猫), Ee I Ee I Oh!
With a meow, meow (喵,喵) here, and a meow, meow there.
Here a meow, there a meow, everywhere a meow, meow.
Old Macdonld had a farm, Ee I Ee I Oh! 

Dog / woof, woof 
Duck/ quack, quack
Cow / moo, moo
Pig / oink, oink 
Sheep/ baa, baa 
Chicken/ cluck, cluck

森林见面会
老虎大王要召开森里大会,于是所有的动物们都纷纷赶往森林大会现场。
老虎大王要知道我的森林里住着哪些小动物,动物们要一一的做自我介绍,给老虎大王印象深刻的将作为森里代言人得到所有动物的尊敬。请同学们和助教老师在下面准备自己的演讲
Example: 
Tiger: who are you?
Animal 1: Hello my dear tiger, I’m rabbit, I like eat carrot, I’m cute. 
Animal 2:Hello my dear tiger,I’m Kangaroo, I come from Austrilia, I have a baby bag.
.....
North/South/East/West
South east/south west/north east/north west

Continents:
亚洲Asia
欧洲 Europe
北美洲North America
南美洲Latin America /South America
非洲 Africa
大洋洲 Oceania
南极洲Antarctica

Countries: 
Asia: 俄罗斯Russia中国China 日本Japan 印度India
Europe: 英国Britain/UK(大不列颠及北爱尔兰联合王国) 法国 France 德国 Germany
North America: 加拿大Canada美国American/U.S.A(美利坚合国)
South America: 巴西Brazil 
Oceanic: 澳大利亚Australia
Africa: 埃及Egypt
Oceans:

太平洋Pacific Ocean
大西洋Atlantic Ocean
印度洋Indian Ocean 
北冰洋 Arctic Ocean


by VIC

本次课程主讲由木紫李和我共同承担。木紫李讲前70分钟,包括复习以及英语故事,我讲后30分钟,内容是英语音标。

我负责部分的教案如下,基本上就是把想要讲的内容大致罗列了一下。第一次做,没有经验,不知道这样是否合适,请大家多多批评指正。

英语音标学习

第一课(半小时)

一、什么是音标
    通过介绍音标的作用,向孩子们简单地说明什么是音标:即使不认识的英语单词,根据音标就能知道它的发音,从这个意义上来说,英语中的音标就如同汉语里的拼音。

二、认识音标
    1. 音标的简单分类:英语国际音标共 48 个音素,其中元音音素 20 个,辅音音素 28 个。并简单介绍什么是元音(元音),什么是辅音(子音)。英语中的元音字母有a,e,i,o,u五个(引入福尔摩斯跳舞小人密码的故事)。
    2. 展示音标卡片,让孩子们通过观察对音标有一个初步、直观的感性认识。
    3. 带领孩子大声朗读全部音标。

三、重点练习
    先展示音标卡片,接着带领孩子们反复练习音标,然后朗读含有该音标的单词。
1. 辅音:[ð] 发音字母 th
the this that they there with

2. 元音:[æ ] 发音字母a
bag  hand  and happy hat map black glad flag shall man 

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