绘本阅读-2014年春-东坝社区-第三次活动-课程提纲

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课程提纲名称

File:Textbook.JPG

志愿者信息
课程组
课程信息
授课对象 例如平西府弘立学校四年级
学生信息 例如四年级20个学生左右
了解上次课的情况 知悉前次课情况？Y or N
教案重复使用 之前教案的复用 Y or N

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课程教案

志愿者信息

备课人

 公主

Email/QQ

310707726@qq.com

310707726

课程信息

课程名称

魔法阅读

上课日期

2014-04-12

上课时长

100分钟

授课对象

3年级学生

授课目标

授课目标：
1、介绍开学后都有哪些课程，重点介绍变形课，（问问孩子们，希望自己学院的灵兽是进化？还是突变成别的什么了？以此展开想象）。

2、介绍“变形”的方法

3、继续制作自己的故事书——我们的院徽

授课内容

授课提纲

第一课时（'9:30'—'10:20'）：

1、和孩子沟通交流和自我介绍-10分钟

1）回顾前两节课都做了什么，再次重申每个院名的意义，并把对应的纸条贴在积分榜上。

2）回顾本学院灵兽是什么样。

2、霍格沃茨的变形课是怎样的-20分钟

1）引导孩子们朗读两段阅读材料（关于霍格沃茨学校的课程，以及变形课的），一人一句。

2）如果是你来教授变形课，你希望变什么？

3、你的灵兽大变身（以下以小组为单位完成）——20分钟

1）还记得你学院的灵兽是什么吗？它有哪些特征？能怎样变化？

2）使用超轻粘土（每小组只有一块），集体动手创作变身版灵兽。

3）变形后的灵兽具有什么样的力量？怎样帮助你在魔法学校更好的生活学习？

第二课时（'10:30 '–'11:20'）：

1、提问孩子：除了改变物体的外形，还有什么变形的种类？（比如性格脾气的改变，或者大变活人之类的魔术，又或者是cosplay等等）——5分钟

2、故事书制作——我们的院徽——30分钟

1）引导孩子阅读关于院徽的阅读材料。

2）根据自己学院的精神，每人在自己的故事书中创作一个属于自己心目中的院徽。画好后，要给本组的同学介绍自己设计的院徽的含义。然后小组讨论，最终选出1个作为本学院的院徽（拍照后彩打，下次课贴在学院积分榜上）。

4、静默阅读-10分钟

与往常要求一致：

（1）一人一次就拿一本书，可以小声阅读，但不能干扰其他人。

（2）助教可以负责小声给有需要的孩子读。

5、下课：如果能提前下课，允许孩子看一段哈利波特。

在教协助下，做好自己周边的环境卫生，完成卫生的分院可以得到一个笑脸。收拾好座位再离开。

教学环境

材料需求

主讲先到则主讲准备，助教先到则助教准备：

1、课前两张桌子摆一起，一共8张桌子分成4组，每组估计3-4个孩子。

2、彩笔，画画时会用到

3、主讲准备学院精神贴纸、阅读材料、视频、超轻粘土和学生名单

助教需求

1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。

2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。

3、静默阅读时孩子有需要可以小声读故事给孩子听，不然则自己也安静看书。

4、最后协助孩子们一起整理教室。 

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2013年春
绘本阅读
2013年秋
绘本阅读
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