數學-2014年春-東壩社區-學生課堂表現

第一次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	陳俞霏	1	助教【1/n】：上學期就開始上數學課，可能因為相處時間長了，而且是新學期第一次課，這次課表現明顯比上學期活躍，每個環節都很投入 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
2	程香	1	助教【1/n】：性格比較沉穩、安靜，不張揚，剛開始上課的時候有點不適應，在韻律數數的後段逐漸有了融入感，擺石子的時候反應較快
3	丁豪	1	助教【1/n】：與丁意雯是姐弟關係，性格算比較外向開朗的，課堂上思考問題很積極
4	丁意雯	1	助教【1/n】：性格比較內向安靜，因為與陳俞霏感情較好，融入課堂較快
5	郝齊澤	1	助教【1/n】：外向活潑，課堂表現比較張揚，反應較快，但紀律性不太好
6	胡慧琴	1	助教【1/n】：性格比較文靜，對課堂的參與感和融入感還不太夠
7	廖江雪	1	助教【1/n】：經過上學期，對課堂已經很熟悉，這次課有點興奮過頭，聽故事的時候與郝齊澤打鬧。擺石子時，對以5為單位的擺法理解得不太順暢
8	呂慶陽	1	助教【1/n】：反應快，課堂表現活躍，被混沌老師大加讚賞想出了石子以1當5的辦法，數學感覺比較好
9	馬照飛	1	助教【1/n】：課堂參與感不足，注意力比較游離，只有在最後的畫畫環節有了點興趣，而且不太願意與老師交流，需要長期觀察
10	師浩雄	1	助教【1/n】：課堂表現活躍，有些驕傲，紀律性不太好，有時候會故意嘴上唱反調
11	唐熠涵	1	助教【1/n】：與上學期比，課堂表現有很大進步，依然很喜歡粘著老師、表現自己，很需要得到關注
12	許倍瀠	1	助教【1/n】：與岳群蔓關係要好，性格溫順，比較容易受岳群蔓影響，課堂注意力不太集中，會跟岳群蔓一起看課外書
13	岳群蔓	1	助教【1/n】：這次課也有點興奮過頭，注意力沒有太在課堂上，畫畫的色彩很豐富
14	張豪婷	1	助教【1/n】：雖然是新同學，融入課堂很快，但對數學的感覺不是特別好，對十進制和數數的關係還需要更多感受
15	周玉龍	1	助教【1/n】：很認真的男孩子，也不鬧騰，上課很認真投入，比較中規中矩
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第二次活動

序號	姓名	年級	課堂表現
1	陳俞霏		助教【1/n】：這次課剛開始挺投入的，後來課堂混亂，也跟著跑了，但原本性格是比較安靜聽話的 助教【ID】:..... 旁聽【ID】:....
2	程香		助教【1/n】：上課很認真，對課程表現出了較強的好奇，願意先旁觀再參與，與同年齡的孩子比顯得更成熟
3	丁豪		助教【1/n】：性格活潑好動，課程後半段比較調皮，但不是屬於帶頭鬧的那種，對數學的感覺不是很突出，需要更多觀察
4	丁意雯		助教【1/n】：各方面依然不是太突出，需要後續觀察
5	郝齊澤		助教【1/n】：混熟了之後有點坐不住，課堂上比較活躍
6	胡慧琴		助教【1/n】：上課很認真，性格文靜，積極性不太夠，需要老師多關注和鼓勵
7	廖江雪		助教【1/n】：因為拉肚子不舒服，這次課表現得沒有以前鬧，但在課堂混亂的那會心思也沒在課堂上
8	呂慶陽		助教【1/n】：思維活躍，反應快，課堂表現積極，如果多鼓勵和引導，應該是很好的學生
9	馬照飛		助教【1/n】：經過上次課課後聊天，這次課表現要好一點，但可能對數學不太感興趣，還是容易走神，積極性不高，需要老師多關注
10	師浩雄		助教【1/n】：有越來越傲嬌的趨勢，思路能跟得上老師，但不太聽話，需要多溝通
11	唐熠涵		助教【1/n】：第一節課表現不太好，又有點我行我素的了，第二節課有所收斂，現在擺石子環節表現積極
12	許倍瀠		助教【1/n】：上次課被岳群蔓帶得不太專心，這次課表現很好，是一個很喜歡聽故事的孩子
13	岳群蔓		助教【1/n】：身體不舒服，情緒不穩定，課堂上容易走神，需要老師多溝通，多關心
14	張豪婷		助教【1/n】：在女生中算想法比較多，話也很多的那種，不太安靜得下來，心思不容易放到課堂上
15	張京晶		助教【1/n】：一貫的在課堂上積極又認真，喜歡求表揚
16	周玉龍		助教【1/n】：很踏實的孩子，喜歡講故事和講笑話，需要老師多鼓勵

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第四次活動

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第五次活動

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第六次活動

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第七次活動

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第八次活動

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第九次活動

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第十次活動

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結課學生評語

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