計算機（兒童）-2014年春-朱房村-第一次活動-課程提綱

☃☃授課目標介紹本學期的課程掌握樂跑的基礎命令授課步驟破冰1、介紹我們的課堂課堂的性質☃☃課堂的形式☃☃課堂的約定2、大家相互認識自我介紹☃☃助教、旁聽自我介紹☃☃孩子們自我介紹☃☃製作姓名牌電腦基礎操作（和上學期的名單簡單對照了一下，目前只有一個孩子上過上學期的課程，不知其他學生的基礎如何，故此環節花費時間彈性較大）1、認識電腦主機、顯示器、鼠標、鍵盤2、基本操作鼠標（單擊、雙擊）☃☃鍵盤（指法、輸入法切換）☃☃複製、粘貼、文件的打開、關閉引入1、引入機械人通過圖片和短片引出機械人，並讓孩子提問他們心目中的機械人☃☃總結引出機械人的特點->需要人的控制->是否想要自己去控制一個機械人2、引出我們課堂里的機械人-樂跑機械人我們可以控制它做什麼（此處想演示一段樂跑機械人走迷宮或者是完成比較好玩的事情）☃☃引導大家找到自己電腦里的樂跑機械人，並自己打開3、介紹學生手冊首先讓大家大致瀏覽，了解最後經過這學期的學習，我們可以讓機械人做什麼☃☃詳細介紹各部分的用途對於後面的星星-計劃每做好一項就獎勵一顆星（完成課程練習1顆星、上課回答問題1顆星、上課在不允許情況下不玩遊戲1顆星、課堂互動勝出1顆星、上課遵守課堂紀律1顆星）最後一節課做星星數目統計，計劃學期末做小小跳騷市場，或其他獎勵，再做商議。具體知識點講解1、機械人有它自己獨特交流方式---我們要想和它們交流，必須學會它們的語言前進---move()左轉---turn_left()關閉---turn_off()2、做演示逐步執行上述三條命令，讓孩子們發現機械人發生了什麼變化運行幾條命令，讓機械人連續動起來3、做遊戲做一個讓孩子們根據move、left、right、off三條指令分別執行動作的遊戲（考慮教室空間有限、不做前進、左轉的動作，用其他好玩的姿勢代替，目的：讓孩子們記住這幾個單詞）具體：所有孩子在原地站好 主講發出指令move、left、right、off，採取如下方式（move-move-left；move-move-right；move-move-off） （move-拍手、left-右手摸左耳，左手摸鼻子、right-相反；off-手放下） 助教當裁判，觀看那些孩子做錯了，做錯的退出遊戲 最後剩3名以下（包括3名），遊戲結束，勝出的孩子多一顆星練習助教指導學生完成三條指令的練習總結再次介紹學生手冊，讓大家回去之後，可以把語句寫在上面機械人有自己的語言，我們今天學了那幾句話，分別是什麼採用提問的方式，並提醒今天沒有回答過問題的同學抓住機會，贏得星星，一人只能說一個，並注意讓那些沒有回答過的孩子們回答最後、提醒大家準時下次課準時上課教學環境、材料需求投影儀（放課件）、音箱（放視頻）助教需求、1其他請補充參考頁面☃☃☃☃

☃☃授課目標介紹本學期的課程掌握樂跑的基礎命令授課步驟破冰1、介紹我們的課堂課堂的性質☃☃課堂的形式☃☃課堂的約定2、大家相互認識自我介紹☃☃助教、旁聽自我介紹☃☃孩子們自我介紹☃☃製作姓名牌電腦基礎作下，目前只有一個孩子上過上學期的課程，不知其他學生的基礎如何，故此環節花費時間彈性較大）1、認識電腦主機、顯示器、鼠標、鍵盤2、基本操作鼠標（單擊、雙擊）☃☃鍵盤（指法、輸入法切換）☃☃複製、粘貼、文件的打開、關閉引入1、引入機械人通過圖片和短片引出機械人，並讓孩子提問他們心目中的機械人☃☃總結引出機械人的特點->需要人的控制->是否想要自己去控制一個機械人2、引出我們課堂里的機械人-樂跑機械人我們可以控制它做什麼（此處想演示一段樂跑機械人走迷宮或者是完成比較好玩的事情）☃☃引導大家找到自己電腦里的樂跑機械人，並自己打開3、介紹學生手冊首先讓大家大致瀏覽，了解最後經過這學期的學習，我們可以讓機械人做什麼☃☃詳細介紹各部分的用途對於後面的星星-計劃每做好一項就獎勵一顆星（完成課程練習1顆星、上課回答問題1顆星、上課在不允許情況下不玩遊戲1顆星、課堂互動勝出1顆星、上課遵守課堂紀律1顆星）最後一節課做星星數目統計，計劃學期末做小小跳騷市場，或其他獎勵，再做商議。具體知識點講解1、機械人有它自己獨特交流方式---我們要想和它們交流，必須學會它們的語言前進---move()左轉---turn_left()關閉---turn_off()2、做演示逐步執行上述三條命令，讓孩子們發現機械人發生了什麼變化運行幾條命令，讓機械人連續動起來3、做遊戲做一個讓孩子們根據move、left、right、off三條指令分別執行動作的遊戲（考慮教室空間有限、不做前進、左轉的動作，用其他好玩的姿勢代替，目的：讓孩子們記住這幾個單詞）具體：所有孩子在原地站好 主講發出指令move、left、right、off，採取如下方式（move-move-left；move-move-right；move-move-off） （move-拍手、left-右手摸左耳，左手摸鼻子、right-相反；off-手放下） 助教當裁判，觀看那些孩子做錯了，做錯的退出遊戲 最後剩3名以下（包括3名），遊戲結束，勝出的孩子多一顆星練習助教指導學生完成三條指令的練習總結再次介紹學生手冊，讓大家回去之後，可以把語句寫在上面機械人有自己的語言，我們今天學了那幾句話，分別是什麼採用提問的方式，並提醒今天沒有回答過問題的同學抓住機會，贏得星星，一人只能說一個，並注意讓那些沒有回答過的孩子們回答最後、提醒大家準時下次課準時上課教學環境、材料需求投影儀（放課件）、音箱（放視頻）助教需求、1其他請補充參考頁面☃☃☃☃

☃☃授課目標介紹本學期的課程掌握樂跑的基礎命令授課步驟破冰1、介紹我們的課堂課堂的性質☃☃課堂的形式☃☃課堂的約定2、大家相互認識自我介紹☃☃助教、旁聽自我介紹☃☃孩子們自我介紹☃☃製作姓名牌電腦基礎操作（和上學期的名單簡單對照了一下，目前只有一個孩子上過上學期的課程，不知其他學生的基礎如何，故此環節花費時間彈性較大）1、認識電腦主機、顯示器、鼠標、鍵盤2、基本操作鼠標（單擊、雙擊）☃☃鍵盤（指法、輸入法切換）☃☃複製、粘貼、文件的打開、關閉引入1、引入機械人通過圖片和短片引出機械人，並讓孩子提問他們心目中的機械人☃☃總結引出機械人的特點->需要人的控制->是否想要自己去控制一個機械人2、引出我們課堂里的機械人-樂跑機械人我們可以控制它做什麼（此處想演示一段樂跑機械人走迷宮或者是完成比較好玩的事情）☃☃引導大家找到自己電腦里的樂跑機械人，並自己打開3、介紹學生手冊首先讓大家大致瀏覽，了解最後經過這學期的學習，我們可以讓機械人做什麼☃☃詳細介紹各部分的用途對於後面的星星-計劃每做好一項就獎勵一顆星（完成課程練習1顆星、上課回答問題1顆星、上課在不允許情況下不玩遊戲1顆星、課堂互動勝出1顆星、上課遵守課堂紀律1顆星）最後一節課做星星數目統計，計劃學期末做小小跳騷市場，或其他獎勵，再做商議。具體知識點講解1、機械人有它自己獨特交流方式---我們要想和它們交流，必須學會它們的語言前進---move()左轉---turn_left()關閉---turn_off()2、做演示逐步執行上述三條命令，讓孩子們發現機械人發生了什麼變化運行幾條命令，讓機械人連續動起來3、做遊戲做一個讓孩子們根據move、left、right、off三條指令分別執行動作的遊戲（考慮教室空間有限、不做前進、左轉的動作，用其他好玩的姿勢代替，目的：讓孩子們記住這幾個單詞）具體：所有孩子在原地站好 主講發出指令move、left、right、off，採取如下方式（move-move-left；move-move-right；move-move-off） （move-拍手、left-右手摸左耳，左手摸鼻子、right-相反；off-手放下） 助教當裁判，觀看那些孩子做錯了，做錯的退出遊戲 最後剩3名以下（包括3名），遊戲結束，勝出的孩子多一顆星練習助教指導學生完成三條指令的練習總結再次介紹學生手冊，讓大家回去之後，可以把語句寫在上面機械人有自己的語言，我們今天學了那幾句話，分別是什麼採用提問的方式，並提醒今天沒有回答過問題的同學抓住機會，贏得星星，一人只能說一個，並注意讓那些沒有回答過的孩子們回答最後、提醒大家準時下次課準時上課教學環境、材料需求投影儀（放課件）、音箱（放視頻）助教需求1其他請補充參考頁面☃☃☃☃

樂跑機械人
File:Textbook.JPG 志願者信息
備課人	xiansweety
課程組	計算機兒童課
課程信息
上課日期	2014.3.22 14:30-16:30
上課時長	100min
授課對象	朱房村CMC社區計算機兒童課學員
學生信息	14名左右
了解上次課的情況	知悉前次課情況？ N
教案重複使用	之前教案的復用 Y

授課目標

1. 介紹本學期的課程
2. 掌握樂跑的基礎命令

授課步驟

破冰

1、介紹我們的課堂

課堂的性質
課堂的形式
課堂的約定

2、大家相互認識

自我介紹
助教、旁聽自我介紹
孩子們自我介紹
製作姓名牌

電腦基礎操作

（和上學期的名單簡單對照了一下，目前只有一個孩子上過上學期的課程，不知其他學生的基礎如何，故此環節花費時間彈性較大）

1、認識電腦

主機、顯示器、鼠標、鍵盤

2、基本操作

鼠標（單擊、雙擊）
鍵盤（指法、輸入法切換）
複製、粘貼、文件的打開、關閉

引入

1、引入機械人

通過圖片和短片引出機械人，並讓孩子提問他們心目中的機械人
總結引出機械人的特點->需要人的控制->是否想要自己去控制一個機械人

2、引出我們課堂里的機械人-樂跑機械人

我們可以控制它做什麼（此處想演示一段樂跑機械人走迷宮或者是完成比較好玩的事情）
引導大家找到自己電腦里的樂跑機械人，並自己打開

3、介紹學生手冊

首先讓大家大致瀏覽，了解最後經過這學期的學習，我們可以讓機械人做什麼
詳細介紹各部分的用途

對於後面的星星-計劃每做好一項就獎勵一顆星（完成課程練習1顆星、上課回答問題1顆星、上課在不允許情況下不玩遊戲1顆星、課堂互動勝出1顆星、上課遵守課堂紀律1顆星）

最後一節課做星星數目統計，計劃學期末做小小跳騷市場，或其他獎勵，再做商議。

具體知識點講解

1、機械人有它自己獨特交流方式---我們要想和它們交流，必須學會它們的語言

前進---move()

左轉---turn_left()

關閉---turn_off()

2、做演示

逐步執行上述三條命令，讓孩子們發現機械人發生了什麼變化

運行幾條命令，讓機械人連續動起來

3、做遊戲

做一個讓孩子們根據move、left、right、off三條指令分別執行動作的遊戲（考慮教室空間有限、不做前進、左轉的動作，用其他好玩的姿勢代替，目的：讓孩子們記住這幾個單詞）

具體：所有孩子在原地站好

主講發出指令move、left、right、off，採取如下方式（move-move-left；move-move-right；move-move-off）

（move-拍手、left-右手摸左耳，左手摸鼻子、right-相反；off-手放下）

助教當裁判，觀看那些孩子做錯了，做錯的退出遊戲

最後剩3名以下（包括3名），遊戲結束，勝出的孩子多一顆星

練習

助教指導學生完成三條指令的練習

總結

再次介紹學生手冊，讓大家回去之後，可以把語句寫在上面

機械人有自己的語言，我們今天學了那幾句話，分別是什麼

採用提問的方式，並提醒今天沒有回答過問題的同學抓住機會，贏得星星，一人只能說一個，並注意讓那些沒有回答過的孩子們回答

最後、提醒大家準時下次課準時上課

教學環境、材料需求

投影儀（放課件）、音箱（放視頻）

助教需求

1

參考頁面

• 計算機（兒童）-2014年春-朱房村-第一次活動-課程提綱
• 計算機（兒童）-2014年春-朱房村-第一次活動-課程總結
• 計算機（兒童）-2014年春-朱房村-第一次活動-助教反饋

• 計算機（兒童）-2014年春-朱房村-學生課堂表現