表演-2013年秋-愛加倍社區-第二次活動-課程總結

課程名稱	戲劇表演課（五覺體驗）	學生信息	12人、四五年紀
授課人	Sunshining(小友)	助教	維維、木木的紫、石默沉、nanaya、蕾蕾豆、番茄、奇峰
教學計劃是否完成	未完成（根據實際學生情況跟進度）
課堂效果如何	孩子比較投入、參與度比較高，助教和主講對學生的表演點評需要更多的給出實質性的細節指導。
對下次課有什麼要求或建議	1、在具體讓學生參與活動之前，主講需要把要求和規則清晰的進行闡釋。 2、很多表演環節和小組任務對助教要求比較高，主講和助教需要共同進步，一起學習和分享戲劇表演和小孩教育的知識。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	1、本節課分組自我介紹環節費事較長，將近花了40分鐘。自我介紹環節要求學生介紹自己的名字、最大的特點、最難忘的事。孩子能不能想出非常獨特的特點以及難忘的事情一定程度上取決於主講和助教老師的引導，首先我們的主講老師和助教老師就需要想出自己非常獨特、讓人一下就記住的特點，非常獨特的難忘的經驗，這樣才能用自己獨特的經驗啟發孩子什麼算“特點”、“難忘”。以後主講老師需要更多的和助教溝通課堂上需要對學生引導的環節、以及助教老師需要注意的事情。 2、表演環節學生們都非常的投入，而且絕大多數學生都能夠非常投入的表演。所以能夠讓學生感興趣的課堂設計對一個課堂而言無疑是非常重要的。 3、學生在表演環節對於細節的把握不到位，這需要主講老師和助教老師敏銳的觀察力並且給予及時的反饋。同時主講和助教老師需要加強自己對表演的學習和理解。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	有兩個小男生非常的搗蛋，經常讓主講停下來讓他們保持安靜。本節課下課後主講還特意“獎勵”了其中一個男生，獎勵他堅持來上課，並且告訴他老師希望他以後在課堂上不要擾亂課堂紀律，干擾其他人上課。我覺得我給予孩子足夠的尊重和信任，孩子也會用尊重和配合來回報我吧。期待下節課課堂紀律能夠有所改善
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	1、今天由於等公交車等了很久，雖然我們較上一次提前了15分鐘，但是還是遲到啦！！作為主講老師，我很慚愧！！所以以後我們把集合時間提前到1點了！ 2、有一個叫HZ的孩子，在自我介紹和表演環節都非常羞澀。偶然中我聽蕾蕾豆老師說胡政爸媽好像已經離婚了。他還有一個弟弟，全身也非常臟，拖着長長的鼻涕。臨走的時候，蕾蕾豆老師還囑咐HZ要照顧好弟弟。我想對於這些從小就經歷了家庭變故的孩子，陽光課堂對於他們的幫助可能還遠遠不夠，助教和主講老師需要給予他更多的關注和鼓勵，努力走進他的心裡。 3、ZLL和GJH這兩個孩子在課堂上都是非常愛講話，非常吵的同學。但在表演環節，兩個展現出現來的表現力和自信程度完全不一樣。GJH表演比較有創造力而且能夠自如的發揮，ZLL在台上卻比較拘謹，表現力也比較匱乏。我想不同的孩子吵鬧可能會出於不同的原因，有的孩子吵鬧是因為在這個課堂上找不到自信，他在這個課堂上做不好，所以放任自流；有的孩子或許本身紀律性就比較差，同時這各階段的男生又到了叛逆的年齡。針對不同的孩子，我想我們以後要採取不同的應對方式。 4、這節課上好多小朋友的表演都讓我眼前一亮！！他們對生活的觀察力和表現力以及對表演的濃烈興趣讓我很吃驚！XJR表演考試考差的小學生回去找爸爸簽字，她給自己找了好多理由，搞得表演爸爸的奇峰老師直接笑場！！XJJ表演“不小心碰到很燙的東西”，她先是坐在桌子前面的凳子上（背對桌子），然後“無意識”的伸手去拿杯子，然後一下被“燙到了”。前面的鋪陳和情節預設都非常貼近生活的實際經驗！還有JDJ小盆友，表演躺在很軟的東西上，自己用兩條凳子給自己搭了一條“沙發”，然後躺上去一臉很享受的表情！

參考頁面

• 表演-2013年秋-愛加倍社區-第二次活動-課程提綱
• 表演-2013年秋-愛加倍社區-第二次活動-課程總結
• 表演-2013年秋-愛加倍社區-第二次活動-助教反饋

• 表演-2013年秋-愛加倍社區-學生課堂表現

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