趣味语文-2013年秋-经纬学校-第四次活动-助教反馈
助教反馈by 蕾蕾豆[编辑 | 编辑源代码]
本课程准备的主要内容要点是：
1、回顾上节课内容（相声）
2、十二生肖起源（传说故事+真正起源）
3、十二生肖成语串烧
4、十二生肖性格特征
5、古代计时办法（十二生肖延伸到天干地支、十二时辰）
【课堂内容准备及讲授】
1、引入到位，关于十二生肖排位的神话传说孩子们都知道，主讲让孩子们自己来讲解，气氛很活跃。
2、内容准备不足，主题有些单薄，主要在说“十二生肖”的整体，缺少一些让孩子印象深刻的趣味点，建议提取一两个趣味点（要点）进行扩展讲解。这个我也是周五晚上才仔细看得教案，没有及时给到西西提醒，所以就先找了一些资料，课堂上临时发挥了一下。我感觉有以下几点可以补充进教案。
（1）选择孩子们的属相 （马、蛇）相关的故事来讲（这个我当时帮忙讲了生肖马的传说），故事对孩子有吸引力，也更能落到实处，孩子们回想起来这节课，能够记得听了什么故事、学了什么道理。如果主题太宽泛的话，孩子们只能记住“十二生肖”这个点。
（2）十二生肖的诗歌，有不少古人写过“十二属相诗”，而且多是以描述十二种动物的习性为主，正好可以配合十二个时辰来讲。
（3）十二生肖的排列有一个有趣的规律，就是除了老鼠以外，其他的动物都是按照足趾的奇偶排列的，牛四趾，为偶；虎五趾，为奇……以此类推。这是个很有趣的点，肯定很多人都不知道，可以让孩子们去观察一下。
（4）本命年，也是中国传统的习俗，虽然有点迷信，但也是民俗吧。孩子们都知道这个，好些属蛇的孩子都知道自己今年本命年啦，可以讲一讲这个，也很有趣。
3、成语串烧非常不错。我觉得形式可以调整一下，不采用一个接一个的轮流的方式，而是采用随机点名的方式，让孩子们措手不及、惊奇紧张，他们的注意力就会很集中，也会玩成语接龙玩得更HIGH。另外，最好能让孩子们接成语的时候顺便把成语意思说出来，因为他们经常是“只知其名不知其义”的状态。不过成语接龙环节调动起了女孩子们的积极性，果然到了她们的长项，回答问题也积极了起来。
4、十二生肖性格特征，算是规矩的道理认同环节。
5、古代计时的换算部分，气氛确实不如第一节课热闹了，但是这个内容其实还是很有趣的，如果讲一个相关的故事或是配上丰富形象的场景，而不是直接讲定义和换算练习可能会更加有吸引力。这里可以这样展开，比如：唐朝的时候晚上什么时辰以后宵禁，你要是违反宵禁就要被抓进衙门啦；宋朝的时候皇上什么时辰上早朝啊（顺便说说皇上起居、工作等都是什么时辰更好）………………以上这些都可以顺便就让孩子们做了时辰的古今换算，看起来比直接换算应该有趣很多。
整体课堂状态还是很好的，只是内容准备上需要加强实践积累。尤其要赞扬一下脏西西老师的台风，非常有范儿呢！
【印象深刻的事】
1、顺其自然这次来了，但明显比上学期更活泼了，两节课也不见老实，喜欢嚷嚷但其实知识储备不足。
2、左顾右盼这节课表现突出，跟紧主讲的节奏不放松啊。
3、今天攻无不克和举世闻名注意力比较分散，经常说小话，下次课附近的志愿者请适时提醒一下。
4、今天部分同学迟到，这个下节课需提醒学生尽量不要迟到。
5、龙潭虎穴今天很有意思，课堂上表现依然活跃，写成长日记时特意把字写的很端正，要求我给他盖上“书写认真”章，不管怎么说，字确实比以前的成长日记写的认真好看多了，必须要奖励学币啊，哈哈哈
助教反馈by 笔错[编辑 | 编辑源代码]
第一次见到经纬的小朋友，表示很激动！从这次旁听的过程中，给我感触最深的是脏西西老师的上台后的气场以及小朋友们所表现出来的渊博的知识面，如果不是事先知道西西老师是第一次讲课，我都很难相信这是她的处女秀，上台后所展现出来的气场是很多志愿者都无法比拟的，再者，对课程设计方面，西西老师用了非常生动的教学方法对一些相对来说不是很容易理解的事物进行故事性的讲解，孩子们在课堂上也是非常踊跃的表现，这可能是对西西老师最大的鼓励。值得一提的就是，在课上，小朋友所表现出来的知识面也是令我们始料未及的，希冀在以后的课程深度方面进行挖掘！总之，经纬老师的处女秀表现的是非常棒，值得赞一个！
助教反馈by 石默沉[编辑 | 编辑源代码]
语文课主讲脏西西老师，主题是“十二生肖中的语文”。介绍 了十二生肖及关于十二生肖来历的传说，解释了为什么十二生肖中老鼠排第一、为什么十二生肖中没有猫、十二生肖在古代的作用(为了给不识字的百姓计算年龄)，并引伸出十二地支。孩子们竟然都知道子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇……我表示我都没记住啊，惭愧……西西老师还教了十二生肖所分别代表的意义，如鼠代表智慧、牛代表勤劳、虎代表勇猛、兔代表谨慎等等。第二节课教给孩子们古代十二时辰与现代时间的换算方法。
第一节课西西老师讲故事、带着孩子们玩十二生肖成语接龙的游戏，孩子们都非常高兴，非常积极；而第二节课教时间换算方法时，略显枯燥，孩子们明显没有第一节课活泼，似乎是被“刻”和“刻钟”两个概念弄晕了。事实上，我也感觉第二节课略显单调枯燥了。是西西老师准备不充分的关系吗？希望西西老师再接再厉，以后都能像今天的第一节课一样，带着孩子们快乐的学习知识。加油哦~
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 趣味语文-2013年秋-经纬学校-第四次活动-课程提纲
- 趣味语文-2013年秋-经纬学校-第四次活动-课程总结
- 趣味语文-2013年秋-经纬学校-第四次活动-助教反馈
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