趣味語文-2013年秋-經緯學校-第三次活動-助教反饋

助教反饋by 蕾蕾豆

課堂總體情況	課堂整體非常好，主講老師行雲流水的授課過程讓人聽得非常舒服，節奏也控制的非常好。
期望下節課主講複習的內容	相聲的基本知識點：分類、基本功、術語等
對課程內容設置的不同見解	1、  知識點講解 這部分和默沉的建議一樣，知識性的內容不太容易理解，主講可以放一段相聲，然後就這段相聲進行知識講解，孩子們理解起來會容易些。 2、  第二節課分角色朗讀 主講採用的是男女生分讀（男生集體、女生集體）方式，這樣的情況就變成了齊讀課文，不適合相聲這種講究動作、表情、語調的表演藝術，建議改成兩人一組，多組串讀的形式，讓孩子們融進情境，真正地模仿說相聲的場景，這樣才能達到“有感情的朗讀”的效果。 3、  相聲創作（未完成） 這其實是個很好的環節，只是因為時間有限，其實這個課完全可以上兩周，但形式上還需再做思考。而且我覺得“相聲”這個主題實在非常好，既是與語文相關，又是獨立的表演藝術形式，與我們講的主題中呈現“詩詞”、“成語”這樣的教學內容不同，主講們可以有意識地去開發這一類主題。
給講師的評語	Milk不愧是師範專業，而且因為這段時間一直在初中做實習老師，所以上課時的狀態非常到位。值得提的幾點是： 1、  語速適中、節湊均勻，整體課程講授行雲流水，分外流暢。 2、  板書清晰：很多老師板書也很不錯，只是經常忘記標上序號，我覺得不管是不是趣味課，條理清晰的知識框架還是非常有必要通過板書來實現的。 3、  對孩子很了解，選擇的相聲內容等都符合孩子的認知範圍，孩子接受起來既不困難也不簡單。
課堂講課和助教中存在的問題	這節課助教老師參與互動的機會不多，我個人覺得，如果時間充裕，其實可以讓助教老師們來上台說段相聲作為示範，這堂課milk老師放了兩段相聲，但是因為沒有音箱，孩子們聽的不是很真切，要是助教老師能真人示範一下，這節課想必會十分的活潑有趣呢。
印象比較深刻或者有觸動的孩子、事情	1、  今天MZW和LHC沒有來，據說是因為上周的打架事件，艾瑪，我好擔心。 2、  XJL昨晚上估計是玩遊戲玩通宵了，所以上課時完全不在狀態，蔫蔫的直想睡覺。這個熊孩子啊。 3、  ZCL儼然就是個相聲迷啊，什麼都知道啊，演起來也很帶勁兒，不過還需要再放開一點就好了 4、  女孩子一如既往的安靜沉默，尤其是遇到自己不熟悉的命題，比如相聲，要是讓他們說典故說成語他們其實還是非常積極的，但我覺得，他們還是需要擴展這些不知道的知識的。

助教反饋by 石默沉

經緯的志願者似乎越來越少，英語課都快沒有助教了。還是我大語文組人才比較多，哈哈。今天語文課主題是“相聲中的語文”，主講是美女milk老師。第一節課milk老師給我們講了相聲的理論知識，第二節課欣賞閱讀了兩篇相聲。孩子們挺喜歡相聲的。只是有些地方還能有所改進：沒有帶音響，課上欣賞相聲的時候，手機聲音太輕，後排學生聽不見；可以的話，還應該帶上電腦，聽相聲有影像比較好；第一節課的理論知識太多，第二節課又都在讀相聲，可以把理論知識、兩篇相聲分別分在兩節課，講一部分理論，帶出一篇相聲，相聲引出理論，再引出一篇相聲；讀相聲不應該全班一起讀，人一多讀起來就沒有相聲的味道了，後來請兩個同學站起來讀，就非常好。anyway，milk老師講課還是很吸引人的。人也很漂亮哦~

助教反饋by  臟西西

語文課相對還是比較穩定，好開心。希望下節課大家繼續支持語文哈。哈哈哈

milk的課還是一如既往的順暢，課程安排的也不錯。在處理課堂中一些突如其來的小狀況時技巧也很到位，比如同學提出一個跟課堂沒有關聯的事時怎麼巧妙處理，有孩子打斷主講時又怎麼處理等等，很值得以後要授課的老師學習。哈哈

聽相聲的時候因為用的手機所以聲音比較小，我在比較靠近milk手機的地方，所以也不知道後排或者離的比較遠的地方效果怎麼樣。可能是因為聲音小，所以大家都很專註的聽，聽相聲的大部分時間那種針掉到地上都能聽到的感覺，大家一起欣賞的情景很棒。

參考頁面

• 趣味語文-2013年秋-經緯學校-第三次活動-課程提綱
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