繪本閱讀-2013年秋-東壩社區-第八次活動-課程提綱

查理與巧克力工廠&小朋友講故事

課程教案
志願者信息
備課人	公主	Email/QQ	310707726@qq.com			310707726
課程信息
課程名稱	繪本閱讀	上課日期	2013-12-07	上課時長	100分鐘
授課對象	3年級學生
授課目標	授課目標：  1、閱讀與視頻相結合，提高閱讀水平和故事理解能力。 2、分享故事，積極表達，競選小小故事王。 3、靜默閱讀，享受私人閱讀時間。 4、認真完成成長日記，記錄課堂心情。
授課內容 授課提綱	第一課時（9:30—10:20）： 課前把桌子和椅子像上次課一樣擺兩橫排，中間投影部分的位置稍微空開，要求孩子坐在桌子邊上，故事分享仍然分成3撥，按照上次左中右區域分組進行。 1、詢問孩子自己講了2節課故事感覺如何，然後原地站起來，改編“我不錯”之歌為“我很會講故事”之歌。同樣的手勢，說法不同——5分鐘 （1）先伸出左手拍下右肩附近，再拍左肩附近，然後伸出左手往前豎大拇指，同時喊“我很會講故事！” （2）再伸出右手拍左肩附近再拍右肩附近，伸出右手往前豎大拇指，同時喊“我很會講故事！” （3）重複（1）但不做大拇指動作，再重複（2），然後兩手交叉放胸前，再分開放肩膀，然後伸出雙手緊握前方同時喊“我真的真的真的真的真的很會講故事！” 2、讓孩子坐下，稍微回顧一下上節課觀看視頻《查理與巧克力工廠》節選，讓孩子們大概複述一下有幾個孩子，分別是誰，發生了什麼。然後繼續新的視頻（孩子參觀巧克力工廠時候的不同表現那段視頻），觀察每個孩子不同的行為並點評——40分鐘。 5個孩子分別是：貪吃的奧斯古斯，被寵壞的維魯卡，嚼口香糖冠軍維奧萊特，高傲的電玩高手誰也瞧不起的麥克，窮的叮噹響但非常有禮貌的查理 方式： （1）按順序讀文字，先集體朗讀一段，然後邀請孩子單獨念一句或者一段文字。在每一段孩子的舉動文字念完後，讓孩子來點評這些孩子的行為。 （2）讀完後觀看視頻後面孩子的行為導致了什麼後果。 此閱讀+視頻旨在藉此可以引導孩子反思自己平日里的行為。 助教請注意配合，觀察那些閱讀較為吃力的孩子，可以在孩子身邊進行提示，並在下課後將這些信息反饋給主講。   第二課時（10:30 – 11:20）： 1、按組坐好靜默閱讀——15分鐘 按照上周一樣分成3組，要求： （1）一人一次就拿一本書，助教可以負責小聲給有需要的孩子讀。 （2）找尋接下來要故事分享的書，仔細閱讀。 2、故事分享——25分鐘（可以直接和上一個環節結合，由助教自行把控） 分享要求：（1）每個人分享的故事不超過5分鐘 （2）說清楚故事的名字，故事說的是在什麼地方，有哪些人，發生了什麼事情。 （3）表達清晰，故事完整。 （4）組內民主投票選出故事王。 在小組之內介紹自己想說的故事，每個小組分配一個助教來評定誰說故事的本事最厲害，選出小組故事王報給主講，由主講在該名同學名字下授予玫瑰花書籤一個作為故事王的標記。 助教：記錄孩子說的故事，對有困難的孩子進行引導，爭取盡量完成故事，能夠表達更多細節。同時要點評講故事和聽故事的人的表現，如果被選出來的故事好，但是沒有認真聽他人說故事要在評選中減分。 3、完成今日的成長日記——10分鐘 寫完日記交給公主老師，助教協助，收拾好座位與周邊再離開。本次由於小塔老師出差，可能不能出現在課堂，所以要孩子們在成長日記中，寫下她們想跟小塔老師說的話。
教學環境 材料需求	主講準備視頻，故事文字部分、成長日記、憤怒的小鳥等便貼紙， 東壩提供投影儀，王萃友情贊助能連接投影儀的電腦 準備靜默閱讀的書箱（第一堂課下課後再去圖書室取）
助教需求	1、協助主講做好課堂管理，不要讓男生扎堆或隨意離座，注意不要強迫孩子，可以採取摟着孩子的方式； 2、提早一些到東壩，準備書箱里的書，主題不限但可以適當加入部分字較多的圖書。 3、分組組織孩子進行故事分享，進行點評並在說故事的時候引導孩子更流暢地說故事。 4、靜默閱讀時孩子有需要可以小聲讀故事給孩子聽，不然則自己也拿着繪本安靜看書； 5、張羅孩子寫成長日記並最後收集起來給主講，協助孩子們一起整理教室

參考頁面

• 繪本閱讀-2013年秋-東壩社區-第八次活動-課程提綱
• 繪本閱讀-2013年秋-東壩社區-第八次活動-課程總結
• 繪本閱讀-2013年秋-東壩社區-第八次活動-助教反饋

• 繪本閱讀-2013年秋-東壩社區-學生課堂表現