趣味经济学-2013年秋-东坝社区-第八次活动-课程提纲

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2013年12月5日 (四) 17:29Panpan讨论 | 贡献的版本

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课程提纲名称

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志愿者信息
课程组
课程信息
授课对象 例如平西府弘立学校四年级
学生信息 例如四年级20个学生左右
了解上次课的情况 知悉前次课情况?Y or N
教案重复使用 之前教案的复用 Y or N

授课目标[编辑 | 编辑源代码]

  1. 通过卡坦岛游戏,让孩子们学会资源交换,初步形成战略的意识。
  2. 为第二次玩这个游戏做准备,第二次会结合游戏讲解更多的理念。

授课步骤[编辑 | 编辑源代码]

第一堂课:[编辑 | 编辑源代码]

提前把卡坦岛游戏牌摆上。


复习(5分钟):复习成本收入的概念,复习什么决定了产品的价格。[编辑 | 编辑源代码]

游戏规则讲解(10分钟)[编辑 | 编辑源代码]

计分规则:一个村庄1分,一个城市2分(在村庄的基础上升级),最长道路2分,最多士兵卡两分,还有一些直接加一分的发展卡。

主要规则:任意两个房子之间至少有两条道路,道路只能建在自己的道路或者房子旁边。如果有一个村庄在打到骰子的资源旁边,则拿一张资源,如果是城市,则拿两张资源。玩家可以拿4张相同的资源和银行交换任意资源。玩家之间互相可以任意交换资源,但只能和当前回合的玩家交换。

港口:x:1?的港口是可以拿x张任意资源和银行交换任意资源。 x:1(某个资源)港口是可以拿x张该种资源和银行交换任意资源。

发展卡:除了直接得分的卡片之外,其他发展卡必须在拿到卡片的下一轮才能使用。

强盗:骰子为7时,强盗出击,必须挪动强盗,然后从相邻的其中一个玩家抽取一张资源牌。同时,被强盗占领的区域不再产生资源。当某个玩家的手牌数量大于7时,必须扔掉手牌的一半,小数点归零。 使用士兵卡时,不会导致手牌被弃掉。

最长道路:连续的道路数量,分叉的不算。

最多士兵卡:打出的士兵卡才算数。

分为两组,每组5个队,可能会有两个同学一个队伍。

玩游戏(35分钟)[编辑 | 编辑源代码]

第二堂课:[编辑 | 编辑源代码]

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玩游戏(35分钟)[编辑 | 编辑源代码]

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评分(5分钟)[编辑 | 编辑源代码]

总结(7分钟)[编辑 | 编辑源代码]

总结下孩子们有哪些以少换多的例子,为什么某个同学获胜了,等等。

教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]

卡坦岛游戏牌两副

助教需求[编辑 | 编辑源代码]

需要助教协助讲解游戏规则,在孩子们玩游戏的过程中,能够适当提醒孩子们注意游戏规则,以及怎么样才能赢得分数。

助教提醒孩子的关键点:注意多建村庄,注意使用港口,注意只能和当前回合的同学进行资源交换。

助教帮忙维持课堂纪律。

其他请补充[编辑 | 编辑源代码]

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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