繪本閱讀-2013年秋-東壩社區-第七次活動-課程提綱
| 課程提綱名稱 | |
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志願者信息 | |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
| 授課對象 | 例如平西府弘立學校四年級 |
| 學生信息 | 例如四年級20個學生左右 |
| 了解上次課的情況 | 知悉前次課情況？Y or N |
| 教案重複使用 | 之前教案的復用 Y or N |
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課程教案 | ||||||
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志願者信息 | ||||||
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備課人 |
小塔 |
Email/QQ |
Anitaforever96@hotmail.com |
21788931 | ||
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課程信息 | ||||||
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課程名稱 |
繪本閱讀 |
上課日期 |
2013-11-30 |
上課時長 |
100分鐘 | |
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授課對象 |
3年級學生 | |||||
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授課目標 |
授課目標： 2、靜默閱讀，享受私人閱讀時間。 3、認真完成成長日記，記錄課堂心情。 | |||||
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授課內容 授課提綱 |
第一課時（9:30—10:20）： 課前把桌子和椅子原樣往一邊推，要求孩子坐在桌子邊上，遊戲部分在中間進行，故事分享可以分成3波按照上次3個角落進行。 1、詢問孩子本周11.28感恩節是如何過的，然後原地站起來，改編原來的謝謝歌作為「我不錯」之歌。同樣的手勢，說法不同——10分鐘 （1）先伸出左手拍下右肩附近，再拍左肩附近，然後伸出左手往前豎大拇指，同時喊「我真的很不錯！」 （2）再伸出右手拍左肩附近再拍右肩附近，伸出右手往前豎大拇指，同時喊「我真的很不錯！」 （3）重複（1）但不做大拇指動作，再重複（2），然後兩手交叉放胸前，再分開放肩膀，然後伸出雙手緊握前方同時喊「我真的真的真的真的真的很不錯！」 2、讓孩子坐下觀看視頻《查理與巧克力工廠》節選（孩子參觀巧克力工廠時候的不同表現那段視頻），觀察每個孩子不同的行為並點評——40分鐘，根據實際情況安排2-3個視頻 5個孩子分別是：貪吃的奧斯古斯，被寵壞的維露卡，嚼口香糖冠軍維奧萊特，高傲的電玩高手誰也瞧不起的麥克，窮的叮噹響但非常有禮貌的查理。 方式：（1）每一段孩子的舉動和導致的結果中間進行暫停，與孩子進行互動點評，同時讓孩子模仿視頻里那個孩子的行為並進行點評！（藉此可以引導孩子反思自己平日里的行為，比如說上課還吃東西） （2）在看完一個視頻之後，由老師對應朗讀一段剛才視頻里對應的故事內容（根據故事書原文可能相應進行修改，分發給孩子較短的故事文字部分），然後請大家一起繼續讀完或者點名讓孩子按順序一次讀一句。
第二課時（10:30 – 11:20）： 1、按組坐好靜默閱讀——15分鐘 按照上周一樣分成3組，要求： （1）一人一次就拿一本書，助教可以負責小聲給有需要的孩子讀。 （2）找尋接下來要故事分享的書，仔細閱讀。 2、故事分享——25分鐘（可以直接和上一個環節結合，由助教自行把控） 分享要求：（1）每個人分享的故事不超過5分鐘 （2）說清楚故事的名字，故事說的是在什麼地方，有哪些人，發生了什麼事情。 （3）表達清晰，故事完整。 （4）組內民主投票選出故事王。 在小組之內介紹自己想說的故事，每個小組分配一個助教來評定誰說故事的本事最厲害，選出小組故事王報給主講，由主講在該名同學名字下授予公主提前準備的玫瑰花書籤一個作為故事王的標記。 助教：記錄孩子說的故事，對有困難的孩子進行引導，爭取盡量完成故事，能夠表達更多細節。同時要點評講故事和聽故事的人的表現，如果被選出來的故事好，但是沒有認真聽他人說故事要在評選中減分。 3、完成今日的成長日記——10分鐘 寫完日記交給小塔老師，助教協助，收拾好座位與周邊再離開。 | |||||
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教學環境 材料需求 |
主講準備視頻，故事文字部分、成長日記、憤怒的小鳥等便貼紙， 東壩提供投影儀，王萃友情贊助能連接投影儀的電腦 準備靜默閱讀的書箱（第一堂課下課後再去圖書室取）
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助教需求 |
1、協助主講做好課堂管理，不要讓男生扎堆或隨意離座，注意不要強迫孩子，可以採取摟着孩子的方式； 2、提早一些到東壩，準備書箱里的書，主題不限但可以適當加入部分字較多的圖書。 3、分組組織孩子進行故事分享，進行點評並在說故事的時候引導孩子更流暢地說故事。 4、靜默閱讀時孩子有需要可以小聲讀故事給孩子聽，不然則自己也拿着繪本安靜看書； 5、張羅孩子寫成長日記並最後收集起來給主講，協助孩子們一起整理教室。 | |||||
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- 繪本閱讀-2013年秋-東壩社區-第七次活動-課程提綱
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- 繪本閱讀-2013年秋-東壩社區-第七次活動-助教反饋
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