主題-2013年秋-懷柔育才-第四次活動-助教反饋
課堂總體情況
助教【liuyanchao01】:課堂總體情況良好，主講雖然是第一次上兒童課，但是無師自通，直接就進入的角色，尤其是最開始採用放視頻，和孩子們跳舞的方式來吸引孩子們的興趣，給整
堂課帶來了非常良好的開端。課程設計也非常合理，由淺到深，更有幾次讓孩子們上台參與課程，更加激發了孩子們的興趣。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
期望下節課主講複習的內容
助教【liuyanchao01】:個人感覺應該複習下程序的思路，也就是程序員寫程序要一步一步走的這個節奏。同時通過寫代碼（魔咒）的這個事情，提醒孩子們做事認真細心的重要性。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
對課程內容設置的不同見解
助教【liuyanchao01】:後面走迷宮設置的相對複雜了點，孩子們需要書寫的代碼過多，產生了厭倦情緒，導致只有部分學生完成了走迷宮的任務。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
給講師的評語
助教【liuyanchao01】:麵包的課程氣氛控制的非常好，能夠有效的吸引孩子們的注意力，順利完成預想的全部課程內容，尤其是第一次就能做這樣，非常值得肯定。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
課堂講課和助教中存在的問題
助教【liuyanchao01】：建議主講在課程過程中注意對孩子們有效的鼓勵，舉一例說明：在讓孩子們上台配合表演後可以讓其餘學生鼓掌感謝，並且鼓勵他們的勇敢。適當的鼓勵對學生
而言是非常有效的，同時建議可以設置小組對抗的形式進行任務的設置，比如讓孩子們分成幾個小組，看哪個組的同學最先完成走迷宮任務，這樣可以避免部分
孩子因為不會而跟不上總體節奏，並且能夠激發孩子們的好勝心，提高課堂效率。
建議助教不要對孩子過於放縱，對於不聽課玩遊戲的孩子要及時制止，更不要給孩子們拷貝遊戲，而且在課間出現了老師給予部分孩子可以玩遊戲，只要不影響
別人就可以的的承諾，個人覺得這應該堅決避免，同時個人感覺助教也屬於教師，是個嚴肅的事情，上課的時候助教應該避免接電話、吃零食等行為。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
你來講有什麼新想法
助教【liuyanchao01】:新想法暫無，感覺課程設計挺新穎，而且確實對孩子們的成長有幫助，並且切實可行。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
參考頁面
- 主題-2013年秋-懷柔育才-第四次活動-課程提綱
- 主題-2013年秋-懷柔育才-第四次活動-課程總結
- 主題-2013年秋-懷柔育才-第四次活動-助教反饋
