數學-2013年秋-東壩社區-第三次活動-課程提綱

授課目標

1. 熟悉60以內的數字，練習數數的韻律感和節奏感，通過動作變化建立起對奇偶數和十進制的初步感覺。

2. 了解數字2的意義，發現2作為數學符號之外，它本身的存在意義。

3. 通過擺石子和畫畫練習對幾何圖形和數字的感受力，體會乘法的意義。

一、規則確認：5’
回顧課堂規則

二、新聞播報：5’
讓1～2個孩子說一件最近發生的願意跟大家分享的事情。

三、韻律數數活動 ：20～25’
1）讓孩子按1、2報數，自然分為兩組，交替數1～60，需符合指示的節奏。完成之後，再次數數，要同時符合節奏和音量的要求。

2）倒着數數20～1。兩組交替，符合音量和節奏。再依次每個人一個數一遍。

3）分兩組數數1～60，交替進行。奇數組大聲，並向上伸展雙臂，偶數組小聲並屈膝。數到30交換。

4）用身體數數：從頭開始，左右交替，頭、肩、、腰、臀、腳踝，從1～10，扭一下屁股，然後再從腳到頭11～20，扭一下屁股，從頭到腳21～30，依次到60。（在肩和腰的位置交叉）。

5）站成一圈，手搭在前面同學的肩膀上，向前走1～20，然後向後走20～1。慢一次，快一次。

四、講故事：數字2的故事 20’

五、實物數數：20’
1. 讓孩子觀察周圍什麼是2，想到生活中都有什麼是2。

2. 用石子數數：
1) 三人一組，用石子擺在白紙上，從1～60。再將60顆石子一顆一顆收起來，倒着數60～1。

2) 用自己的石子，兩個石子一組，一顆石子在上，一顆石子在下，擺好。然後是第二組……兩個兩個一組都擺好，擺完後，讓學生數數是幾組。上面一行幾個石子，下面一行幾個石子，再一上一下數數，共多少顆石子。再擺出4*5形，再數一數。

六、寫主課本：10’
讓孩子回顧今日的數字2的故事，告訴孩子我們現在要在主課本上畫出這個故事和其它能想到的與2相關的事物和擺過的石子。

七、結束，告別

如第一節課

如第一節課