表演-2013年秋-爱加倍社区-第二次活动-课程提纲

上课准备提纲

志愿者信息

课程信息

是否已了解上次课的授课情况（Y）

学生能够简单介绍自己；能够分辨五官、五觉以及基本表演出五觉体验；

１）补发奖品(TT 上节课忘了)/讲述阳光志愿者和阳光课堂/复习上一节课内容（10分钟）

2）分组及自我介绍：（15分钟）
        将助教和学生分为四组，每组5人，为后续表演环节做准备。
        自我介绍：先在小组内自我介绍，然后在全体进行自我介绍。
助教角色： 自我介绍环节，先在小组内进行，助教需要在小组内先对羞涩的学生进行引导和鼓励。
3）人体五官与五觉（20分钟）
        五官是哪五官：眼、耳、鼻、舌（嘴）、身；
        五官的作用：看、听、闻、尝（吃）、触；
        五觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉；
        五觉对我们心情的影响：看到漫山遍野的野花、一个衣衫褴褛在路边乞讨的老人；听到嘈杂刺耳的汽车声、美妙动听的音乐；肚子很饿的你闻到妈妈做的喷香的饭菜；肚子很饿的你迟到妈妈做的喷香的饭菜；寒冷的冬夜你冰冷的小手接到妈妈给你递过来的热水袋；
助教角色：维持课堂秩序
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我们学生时代翘首以盼的课件十分钟！！
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4）暖生活动（10分钟）
        念一段与味觉、触觉（或其他）相关的话，学生按老师的话进行表演！
        例如：这是一个天寒地冻的冬天，野外的寒风呼呼的吹，它吹在你的小脸蛋儿上，你赶紧用手捂住脸蛋；寒风继续呼呼的吹，它吹进了你的脖子，你赶紧把你的帽子戴在头上！凛冽的寒风还是呼呼的吹啊，呼呼的吹，它想要从你的衣服下面钻进去！！！于是你赶紧用手拽紧你的衣服！！！
助教角色：一起玩！！！！
5）分组表演（30分钟）
事先准备五组表演题目，每组表演题目与五觉中的一种相关。每组的五名学生分别从五组题目中抽取一题。回到小组内先在小组内进行表演，然后各组分别到讲台上进行表演。
题目示例：
嗅觉：走进电梯间突然有人放屁，大家闻到一股臭味。
视觉：今天回到家时，发现自己心爱的玩具枪被摔坏了，非常的伤心。
听觉：你在专心看书，有一个蚊子却在耳边飞来飞去发出嗡嗡的声音。
味觉：你生病了，必须要喝下非常苦的中药。
触觉：吃饭的时候，不小心把很烫的油溅到了手上。

对小朋友的表演进行指导和鼓励；灵活在小组内给学生重新分配表演任务，将较难的任务分配给大方、爱演的同学。