计算机（儿童）-2013年秋-定福小学-第三次活动-课程提纲

File:Textbook.JPG 志愿者信息
备课人	猪头
课程组	计算机
课程信息
授课对象	昌平定福小学1-6年级
学生信息	1-6年级共20个学生左右
了解上次课的情况	Y
教案重复使用	N

授课目标

1. 键位基础：掌握26个英文字母的指法。
2. 输入法：学会切换输入法，学习使用搜狗拼音输入法完成汉字和英文的输入。
3. excel表格：学会打开、关闭、保存excel表格，并学会在已有的表格中填写新的条目。
4. word：学会打开、关闭、保存、命名word文档，并学习在word中输入汉字或字母。

授课步骤

第一堂课 共50分钟

复习（-14'，复习时有投影和金山打字通辅助）

1.复习键盘基本知识：

1）键盘有哪几个分区？（点名提问2名同学） -3'

2）强调打字姿势 -2'

3）8个基本键是哪些，从左到右依次说出（点名提问2名同学） -3'

4）手指分别对应8个基本键的哪个？（点名提问2名同学） -3'

其他的同学一起思考，并在键盘上实际练习。

2.复习鼠标有哪几种操作：

滑动鼠标、单击左键、双击左键、单击右键、滚动滚轮。（提问2名同学这些操作会有什么效果） -3'

引入（-16'）

复习完成，下面我们按照第一堂课的分组，由每组的助教老师带领同学破解一个谜题。现在没有参加第一堂课的同学起立，我们要加入到其他小组，人多力量大，开始抢人！ -3'

分组游戏开始：主讲老师把计算机知识分解成用拼音写的几句话，由每组同学和助教老师一起拼写出来。

每位同学和助教老师分别会拿到几个字的拼音和其它信息，但我不会告诉它们是由什么方法拼成一句话的，这个得由各小组自己破解，破解完成请立刻举手示意主讲老师记录成绩。

（这个环节要求助教老师必须使用搜狗拼音输入法，以及word或者excel当做破解的辅助工具，在过程中尽量指导同学自行输入操作，并且姿势指法遵守规范） -10'

公布每个小组的成绩和成果。 -3'

解谜过程中助教老师带领大家，并且通过计算机帮忙，成功破解了谜题，学习打字的作用已经显现了出来，计算机帮助我们完成一次工作！

演示（-15'）

1.结合金山打字通，演示26个英文字母的练习方法。我们的第一堂课将练习8个基本键，第二堂课将大量练习全部26个字母键。 -5'

2.学会切换到搜狗输入法，并且学习使用点击或快捷键切换中英文输入 -5'

3.下课前播放动画短片《跳跳羊》 -5'

练习（-5'在播放动画前面）

使用金山打字通，练习和记忆8个基本键。

第二堂课 共50分钟

引入+演示

1.布置任务：记得上周的课堂上老师制作了一个关于《自我介绍》的表格吗？现在老师已经把表格放到了每个电脑中，本节课布置的任务是请同学学会打开这个表格，把自己甚至旁边同学的自我介绍记录好，并保存交给助教老师。 -2'

2.第二只鼠标的故事：上周课老师答应给大家讲第二只鼠标的故事，这周课堂老师继续。 -5'

3.创建word文档：鼠标的故事讲完了，我们自己的故事还要继续，大家还记得分组和每组自己想的故事吗？

这节课请同学们按照我的操作，在你的电脑中创建故事的草稿文档，故事要起好名字，写在文档上，还要在里面填写好故事小组的成员，即每组所有同学的名字，然后写上文档的创建日期。

我来演示一下，请大家一会儿参照我的完成文档的创建。（这块儿操作演示包括切换输入法，并重点提醒同学学习）-3'

练习（穿插在每一个演示后）

1.使用金山打字通的第二关-字母键位，练习字母的键位和指法，掌握快的同学可以挑战测试模式（右下角的按钮） -10'

2.在excel表格中填写好自己的介绍，如果熟练，可以继续填写其他同学的。低年级同学可以使用拼音输入，然后下面在增加一行请助教老师完成汉字的版本。 -10'

3.在助教老师的辅导下，完成每组故事书word初稿的练习。 -10'

总结（-10'）

1.这周课堂我们学习了主键区字母的位置和指法，学习了表格和文档的打开、输入、保存，创建了自己的自我介绍和故事书草稿文档。请各位同学主动找机会练习，并继续背键盘，我下周课还会提问，而且越来越难。（点几个名）

2.另外我们在输入汉字之前，必须打开拼音输入法，我再操作一下，请同学们记住打开输入法的方法，而且每次都要使用输入法。

3.下课前，每位同学要把两份文档让助教老师保存好，我们以后每节课都要用。然后请同学学习自己关机，不会关机的等助教老师教你，必须每节课把主机、显示器都正确关闭才能下课！

教学环境、材料需求

硬件：笔记本电脑、音箱、U盘自备

软件：金山打字通2013、WPS office、搜狗拼音输入法确认安装

其它：彩笔

助教需求

1.助教请确保每位同学的练习都经过你手把手的指导

2.不断强调规范的指法和其它操作