主题-2010年秋-怀柔育才-第四次-计算机组-课程提纲
| 课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
2010-11-07，阳光在怀柔学校的第一个学期，第四次课。
计算机组希望在有限的时间内尽量全面的向孩子们介绍什么是计算机，计算机可以用来干什么。
因此这2小时的课程，由五位主讲分别介绍了5个不同的主题，每个主题约10分钟。
第一部分：记事本程序的使用及键盘输入
主讲：猪猪
提纲：
1 首先自我介绍。（1分钟）
2 接着引入学生上课做笔记这一场景，假设自己上课刚好没带纸笔，要用电脑做笔记。（8分钟）
3 以强调使用键盘输入的重要性结束。（1分钟）
具体讲稿：
1 大家好，今天我站在讲台上给你们上课，明天我就要坐在你们的位置上听别的老师讲课了。我跟你们一样都是学生，只不过我是大学生，你们呢，是小学生、中学生。我今天是来教大家电脑的。从哪里教起呢？
2 先让我讲一个故事吧。有一天我上课，发现自己忘带纸跟笔了。同学们，我是个好学生啊，好学生应该每天上课都做笔记的，是不是？于是我问同学们借，很不幸的是，他们今天都只有一份。我急啊，老师这时候跟我说，我有一台电脑，能借你用，你会用吗？
同学们，你们会用吗？（与学生互动）
（自问自答）我会用，看着！先点击开始，所有程序，附件，找到记事本……
我给大家展示一下在记事本里写些什么。例如：今天是星期天，我来到周末课堂。小老师教我用“记事本”记笔记。
顺便写上自己的感受：今天我学到很多知识，很开心。
3 故事讲完了，同学们，想像一下，如果我不会打字的话，情况会有多糟糕，笔记就做不成了。你们不是会上QQ吗？QQ不是需要打字吗？等会儿我们会看到电脑能帮助我们去做很多有趣的事情，但这些都需要一个很重要的前提，就是我们要会用键盘，会打字。现在不会或者打得不够快，没关系，只要用心学，肯定能学好！
第二部分：电脑动画与新媒体魔术（10分钟）
主讲：frolasue
授课内容
1. 简单介绍我的工作与电脑的交集
2. 介绍电脑动画制作流程
3. 欣赏新媒体魔术
4. 思考电脑在新媒体魔术中发挥的作用
授课提纲
一、 自我介绍（1’）
大家好，我姓苏，和其他老师一样，我基本也是天天和电脑打交道，不过我一般多用电脑收集资料，编辑或翻译一些新闻，然后发布在网站上。由于我对电影、动画制作很感兴趣，所以希望跟大家分享下电脑动画神秘的制作过程！
二、 电脑动画制作流程（6’）
不用问我也知道大家都看过喜羊羊和灰太狼，那你们想知道这个动画是怎么做出来的吗？让我来给你们揭秘吧！……
三、 欣赏新媒体魔术（2’）
除了制作动画，我们还可以用电脑做什么呢？刘谦大家都知道吧？很帅的魔术师，其实现在有一种新的魔术，叫新媒体魔术，咱们一起来看看吧！
四、 总结（1’）
刚刚给大家介绍了电脑动画是怎么做的，还欣赏了多媒体魔术，电脑其实还有其他许许多多的用途，等你们慢慢了解它之后就会发现它的功能非常的强大，可以帮我们实现很多想法，老师相信只要你们喜欢电脑，未来一定能学会用电脑创造出更多奇妙的东西！
第三部分 搜索引擎
主讲：立夏
授课目标：
1、学习如何使用搜索引擎进行简单搜索；
2、能够分辨有用信息和无关信息
3、能够保存搜索到的知识
4、了解如何提高搜索效率，了解简单的搜索技巧
讲稿：
1、引入。
上节课老师们讲了计算机的很多种应用。大家觉得好玩吗？同学们最喜欢哪部分？是不是还想听？其实我们身边就有一个更强大的老师，无所不知。这就是网络。
大家是不是觉得很奇怪，网络怎么能是老师呢？他又不会给我上课，又不能回答我的问题。
那今天老师就教给大家一个办法，让你能够向网络老师请教问题。这个办法就叫做搜索。
2、浏览器的使用
怎么搜索呢？要搜索先上网。
我们要打开浏览器。浏览器可以把任何一个网站的内容送到大家面前。
浏览器最上面一行空白，就是用来输入网站地址的。大家想看哪个网站，就把地址写在这里。跳转，就到了
3、百度
网络上有很多种工具。老师先给大家看看老师平常用的，今后大家可以自己去找喜欢的搜索工具。老师常用的搜索工具是百度。百度的网站地址是什么？www.baidu.com（板书）
那我们把地址写在浏览器的地址栏中。
现在大家看到的就是百度的页面了。
我们看一下中间有一个大白框，旁边有个“搜索一下”的按钮。
接下来我们应该怎么做？是不是把想问的问题填在框里，就可以搜索了？我们试一下。先想一个问题。（机器人）
好的，果然可以。现在搜索工具给我们送回来一堆结果。每个结果都有一个标题，一个摘要，以及结果来源和百度快照，最下面还有“相关搜索”。
4、搜索技巧，结果的甄别
我们以机器人为例。我们有很多关于机器人的问题想知道。先搜索”机器人“试试。呀，好多广告，还有股票什么的。显然不是我们要找的内容。
这时候应该怎么办呢？要学会缩小范围。那我们可以挑一个，比如我们特别想知道自己怎么做一个机器人。那我们改一下关键字”如何制作机器人“。好像还是不太好。
接着细化问题。我们最主要的就是知道步骤、需要哪些材料。那我们把这个问题分成两部分。”制作机器人 步骤“和”制作机器人 材料“。这下好一些了。
如果我们只是知道一个新领域，想去了解一下到底这个领域包含哪些内容，那我们可以先搜一下主题，比方”多媒体“，我们找到对这个词比较丰富的解释，然后看到里面包含了基本概念，关键技术。然后我们就可以找出自己感兴趣的技术再深入学习了。
5、结果的整理
搜索的目的是为了丰富自己的知识。所以搜索到的结果我们也不能只看一下就过去。对于有用的内容，我们可以保存在电脑上，或者用笔和本子记下来。今后不断的巩固，才能真正变成自己的知识。
第四部分 互联网internet
主讲：bower
自我介绍
一 提问(展示图片)
//主要了解一下同学们对互联网的认识
二 什么是互联网internet
//提出问题
什么是网？
那么计算机网络呢？
什么是互联网？//解决问题
三 互联网起源
// 提一下，不做重点
1969年，美国国防部高级研究计划管理局，ARPAnet只联结4台主机
1983年，ARPA和美国国防部通信局研制成功了用于异构网络的TCP/IP协议
1989年，成功开发WWW，为Internet 实现广域信息截取/检索奠定了基础
1991年，Internet 用于商业用途。带来Internet发展史上一个新的飞跃。
1994年4月，中关村地区教育与科研示范网络工程进入Internet，从此中国被国际上正式承认为有Internet的国家
四 互联网可以做什么？
知识，资讯的获取
看新闻，
报纸，
时事评论
查找资料
看书，学习
多媒体欣赏 娱乐休闲
图片，电影，电视，视频，音乐，动画
沟通，交流，分享，出版
聊天
论坛BBS
虚拟社区
分享
博客
Email
电子商务
买东西，订票，订酒店
卖东西
团购
游戏
经融
银行，股票。。
3G// 根据时间可以提一下
第五部分 机器人
主讲：huangchong （黄翀）
同学们好，今天我给大家讲的是机器人。那你们知道不知道计算机和机器人有什么联系呢？
计算机和机器人其实是有很多联系的，比如说，计算机科学里有一门技术叫编写软件。软件是干什么的呢？软件就相当于计算机的思想，就像人有思想一样，那我们给机器人写软件就是让机器人也有一些思想。我们学习计算机可以方便我们控制机器人。
那我问问你们，要是你们有个机器人朋友，你们希望它会干什么？
现在世界上机器人技术最发达的国家要算日本了，日本人发明的了一个叫‘阿西莫夫’的机器人，我们看看它能做些什么事情呢？
---播放asimov的录像时，解说：
大家看这个白色的机器人就叫阿西莫夫，它是日本的本田公司从上世纪80年代就开始研发的。这个机器人好到什么程度呢？它好到日本人拒绝把它卖给别的国家的人，为什么呢？因为他们怕卖了以后，别的国家就会把他们辛辛苦苦研究出来的机器人技术学去。大家看，这一段讲的是这个机器人是怎么一步步演化过来。现在在美国的迪斯尼乐园里，有专门个展馆，向大家展示机器人。
好了，录像看完了。其实我们通常说的机器人不一定要长的像人，只要一个机器能自动地完成我们人具有的某一项功能，比如说，走路，再比如说，看东西。你们看，我这有这么一个机器人小车，它上面装有一个摄像头，我们能让它做些什么事呢？
那我们假设一下，我们的嫦娥号宇宙飞船登上月亮的时候，我们在地面上的科学家想看看月球上，有什么东西，这个小车是不是就可以派上用场啊？因为上月球就是一个危险的任务，所以我们就可以让机器人去当我们的千里眼。
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演示
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生活中，我们常把一些又脏又累又危险的工作交给机器人去做。我们希望机器人能成为我们生活中的好帮手。
其他请补充
参考页面
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