趣味經濟學-2013年秋-朱房村-第一次活動-助教反饋
課堂總體情況
助教【RoseinMay】:周末課堂開學第一天，聽說經濟組有13名學生，而且大部分是女生，我和我的小夥伴都驚呆了！集合的時候，只來了5個小朋友，4個女生，1個男生，女生們都反映自己不想報經濟課，是被調劑過來的——哦，原來如此。後來又來了5個女生，都是不太情願的，有2個後來借故上廁所走掉了（立夏還專門去廁所找人，沒找到）。再後來又來了3個男生，1個是報了名的，有點不情不願的，另外2個是他的小夥伴，陪他來的。和朱房村負責報名的志願者溝通後，這3個男生也都加入課堂了。
第一堂課：7個女生,4個男生。後來的那3個男生比較吵鬧，到處亂動，甚至把電腦悄悄打開了——屬於那種根本聽不進去志願者的話的學生，尤其是張俊峰。考慮到他們3個人對課堂紀律和課堂進度造成了很大的影響，我本來打算課間和他們說清楚，如果確實不太想上課並且無法遵守課堂紀律，可以退課。誰知道他們第二節課有事，一窩蜂走了。目前不清楚以後這3名男生還會不會來上課，如果主講和助教發現他們來上課了，最好在上課前就單獨和他們強調課堂紀律，明確懲罰措施；上課的時候志願者要坐在他們和女生中間，隔開來。3名男生是：張俊峰，吳詠奇和周京民。
和這3名男生吵得最凶的2個女生，課間也走了，估計退課了。如果以後還來上課，志願者要注意協調她們和上述3名男生的關係。他們在上課的過程中，從動口差點升級為動手，互扔了兩本書。2名女生的名字我記不清了，CiCi靜可否幫忙補充一下？
第二堂課：4個女生，1個男生。也就是集合時候來的那5個小朋友，態度決定一切啊。第二堂課紀律好多了，進展也順利得多。女生們上課都很認真，一直在做筆記。
助教【id】:xxxx........
旁聽【jeffzhang】:....課堂上出現場面混亂，當然只是因為個別孩子，總統上還是很不錯的，講的知識很符合學生的現況....
期望下節課主講複習的內容
助教【RoseinMay】:1）李國俊提了一個問題：“匯率最低的外幣是什麼？”主講答應下節課給他答覆。我自己查了一下，以前是津巴布韋，但現在津巴布韋已經重新發行了新的貨幣，期待正解。 2）學生始終沒有記住一般等價物的概念，還需要再強調。 3）立海最後補充的銀行怎樣賺錢（存款利率和貸款利率）的內容很貼近生活，希望也能複習一下。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
對課程內容設置的不同見解
助教【RoseinMay】:個人感覺，第一堂課如果能花點時間介紹一下下面幾點內容會更好：1）經濟課是講什麼的？2）為什麼要給大家講經濟課？3）經濟一詞的由來。4）本學期幾次課程的大體安排。
助教【id】:xxxx........
旁聽【jeffzhang】:希望下節課可以複習一下匯率，貨幣........
給講師的評語
助教【RoseinMay】:立海的課前準備和課堂進度把控都很好，在情況不利的時候都能恰當地處理。內容準備充分，注重和學生互動。
助教【id】:xxxx........
旁聽【jeffzhang】:講師相當不錯，很有耐心呀........
課堂講課和助教中存在的問題
助教【RoseinMay】:感覺自己不夠嚴厲，沒有管住吵鬧的男生，有些無計可施。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
你來講有什麼新想法
助教【RoseinMay】:
經濟課是最貼近生活、最實用的課程。但課堂卻往往會讓這些實用的東西變成了紙上談兵。我建議經濟課考慮開發實踐的環節，貫穿整個學期。這個點子來源於《第52號教室的奇蹟》。
在經濟課的學生中發行一種貨幣，流通範圍僅限於經濟課的同學。老師是中國人民銀行，負責印鈔票。學生中間可以設置1-2個銀行，由學生自己報名；也可由助教老師負責。第一次課每個學生獲得一定量的貨幣作為起步資金，學生可以選擇存到銀行，也可以選擇自己保管。
存到銀行，按照活期和定期（定期的時間長度可以按比例縮短至2周、4周、6周）設定不同的利率。
學生也可以向銀行貸款，貸款利率同樣按時間成比例縮短計算。
貨幣的用途：1）租賃和購買座位。每節課的座位不是先到先得，而是要租賃的，學生必須繳納租金。價格分為2-3個檔次。學生也可以一次性買斷某個座位的一學期的使用權，該價格有優惠，但該學生可能需要向銀行貸款才能有足夠的錢。2）購買分組遊戲的優先權。在某些分組遊戲中，花費一定的貨幣可以獲得優先選擇權。3）購買其他能用上的資源。等等。
賺取貨幣：1）課前擺放桌椅。2）課後搞衛生。3）為課程做貢獻。4）負責銀行的同學可以賺取存款和貸款利率差。等等。
罰款：1）違反課堂紀律，講話，吃東西，看書……
貨幣只能在經濟課上使用，課下不能私自交易。每堂課前核對上一堂課登記的各人賬戶和銀行賬目，每次課結束前更新各人賬戶和銀行賬目。
期末拍賣會：志願者收集一些實用好玩二手物品，學生自己也可以拿一些二手物品過來，放在一起，設定底價，逐件拍賣，用我們的貨幣支付。
總結：該實踐環節不會佔用多少上課的時間，對課程進度影響不大。需要大量前期準備，需要主講助教協助管理賬目。對於學生的學習和理解幫助會很大。
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
參考頁面
- 趣味經濟學-2013年秋-朱房村-第一次活動-課程提綱
- 趣味經濟學-2013年秋-朱房村-第一次活動-課程總結
- 趣味經濟學-2013年秋-朱房村-第一次活動-助教反饋
