趣味经济学-2011年春-怀柔育才-第三次活动-课程提纲
| 保护我们的家园教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | 荼荼 |
| 邮箱 | [1] |
| 课程组 |
趣味经济 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2011.4.10 |
| 上课时长 | 90分钟 |
| 授课对象 | 怀柔育才 |
| 学生信息 | 大班小班 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
1. 让学生建立起基本的环保意识
2. 让学生了解“低碳生活”的概念
3. 鼓励和引导学生在自己的生活中注意环保和低碳，并且能够用这些概念去影响自己的父母和身边其他的人
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
复习上节课知识，带大家回顾各种出行方式。
介绍目前我们所面临的各种环境污染 ，讲解环保低碳的概念 ，以及如何从身边就能开始做起的环保行动
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
第一课时：
1.回顾上节课出行方式 （10min）
远途用的交通工具：飞机、火车、轮船；北京市内就是地铁、公交、出租车、自行车等；
公共交通工具可以到达那些站点：
游玩：八角游乐园、鸟巢、水立方、动物园、奥林匹克森林公园、军事博物馆、国家大剧院
购物：西单、王府井、东单、中关村
名胜：天安门、故宫、天坛、前门、雍和宫、鼓楼、后海、颐和园、圆明园
大学：五道口、人大、中关村
出行：北京站、北京西站、北京南站、北京北站、
2. 表演：地球生病了 ， 为地球治病 ，演示各种环境污染状况（20min）
A 肚子痛，拉肚子，好像吃坏东西了，胃也不舒服，脸上会不断的长痘痘（垃圾污染，身体中的有害物质过多，无法正常代谢）
B头痛，晕晕的，夏天好像在蒸笼中的馒头，冬天好像在冰箱冷冻层里面的冰块，总是在高温中更高温，在低温中更低温（温室效应）
C呼吸困难，缺氧，咳嗽，气喘，好像在岸上的鱼、在水里的鸟（大气污染）
D流鼻血，身上有斑斑点点（水污染）
E发抖，手拿不住东西（地震）
3.讲解各种污染，单独介绍一下温室效应和低碳的概念；世界各国的环保行动（20min）
A环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，使环境的质量降低，对我们的生存与发展造成不利影响的现象。具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等，随着人类的进步和社会的发展，污染的种类也在不断增多。
人们一直以为地球上的水、空气是无穷无尽的，所以不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进江河湖海。大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地球虽大（半径6300多公里），但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约3公里的范围内。
污染种类：陆地污染、海洋污染、空气污染、水污染、噪声污染、放射性污染（让孩子们针对每种污染举出实例，主讲判断并控制例子的范围等，着重引导孩子们思考和联系生活）；
环境污染源主要有以下几方面：
1）工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音；
2）人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾；
3）交通工具（所有的燃油车辆、轮船、飞机等）排出的废气和噪音；
4）大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水。
5）矿山废水、废渣。
B温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体
C低碳的概念
由于二氧化碳是最主要的温室气体，所以人们把减少二氧化碳排放作为保护环境的一个代表性目标，也把很多绿色环保的产品、生活方式等统称为低碳。
何为地球一小时•概况：地球一小时是世界自然基金会为应对全球气候变化所发起的一项可持续性的全球活动，号召个人、社区、企业和城市在每年3月最后一个星期六 20:30-21:30熄灯1小时。
•目标：通过全球6000多个城市、超过10亿人参与，政府、企业、社区的积极加入，使地球一小时成为世界上规模最大的环保行动。
D世界各国的行动
欧洲、日本等发达国家的环保行动---环境保护税
中国提出的节能减排目标
世界环保日---1972年6月5日
第二节课
4. 北京的污染状况及有限的资源状况，所有数据具体量化成孩子身边接触得到的事物或者他们所知道的单位（20min） .
A 机动车数量>=470万辆（2010年12月）。 每燃烧一升汽油（两瓶可乐），可产生10立方米的废气
B北京市现日产垃圾1.8万吨（18000吨=36 000 000斤 18000吨=18 000 000千克），全年生产657万吨,而且每年将以8%的速度递增。
C2005年5月黄金周期间天安门广场日产垃圾最高峰达19吨，是平时的近5倍。
D地球上的水资源，从广义来说是指水圈内水量的总体。包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。狭义上的水资源是指在一定经济技术条件下，人类可以直接利用的淡水 。 咸水占97.47%，海洋水约占全球总水量的96.5％。淡水在全球总储水量中只占2.53％。它们少部分分布在湖泊、河流、土壤和浅层地下水中，大部分则以冰川、永久积雪等形式储存。其中冰川储水量约约占世界淡水总量的69％ . 中国水资源世界排名第六，人均排名第121,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一 。 北京已成为世界上缺水最严重的大城市之一。北京水资源年人均占有量不足200立方米，是中国人均的1/10,世界人均的1/40。按照国际公认的标准，人均水资源占有不足1000立方米属于重度缺水地区。
E 2009年9月欧洲卫星机构发布的报告指出，北京及其周边地区拥有世界最高级别的二氧化氮含量 。
5.环保从身边做起 ，分组讨论，针对环境保护和低碳生活列出各种好习惯和坏习惯 （20min）
A垃圾分类：
可回收----废纸、塑料、玻璃、金属、布料
有害的---废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等
不可回收—在自然条件下易分解的，果皮、蔬菜、剩菜剩饭等
B什么行为可以环保
每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。
出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用
春游的时候自带水杯，食物垃圾分类，丢入对应的垃圾箱里
多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具
养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电
出门尽量乘坐公共交通工具
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、环境污染的图片（已打印）
2、环保购物袋、水杯、一次性筷子
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
1.地球生病时需协助扮演为地球看病的医生（地球通过拟人化的特征，表现出不同的症状分别对应不同的环境污染现象。而助教也分别诊断出不同的病症，用事先准备好的不同的图片表示。）
2.注意孩子的课堂表现，及时记录学生情况反馈表，协助维持课堂秩序
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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