趣味經濟學-2011年春-懷柔育才-第二次活動-課程提綱
| 出門在外教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 小步舞曲 |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
趣味經濟 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2011-3-27 |
| 上課時長 | 90分鐘 |
| 授課對象 | 懷柔育才 |
| 學生信息 | 上午大班，下午小班 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
1. 讓學生了解在城市（以北京為例）出行的各種方式
2. 讓學生各種出行方式的特點、收費、乘坐方式、以及如何選擇
3. 讓學生了解北京的地鐵線路布局，地鐵主要站點，不同線路的換乘
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
北京出行方式（主要以最環保的地鐵為主）
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
第一課時：
1. 引入：
回顧上節課重點內容（展示中國地圖，詢問孩子們是否記得自己家鄉的位置，為之後交通出行方式做鋪墊；詢問北京主要的街道：長安街，為之後如何去往景點做鋪墊）
2. 課程正式引入：
問問孩子們去過哪些城市或者知道哪些城市，讓孩子們說一說介紹一下他去的地方，並說說去那個城市乘坐的交通工具，這樣的話就分為遠途用的交通工具：飛機、火車、輪船；北京市內就是地鐵、公交、的士、單車等，今天我們重點討論的是北京市內的交通。
a) 時間、花費分別是多少？
b) 感覺如何？覺得有什麼好的和不好的地方？
c) 在北京的時候出行用什麼交通工具。
d) 說一下交通對一個地方的重要性，尤其是鐵路，比如石家莊就被稱之為「火車拉來的城市」；地鐵的開通對地鐵沿線也會有很強的刺激作用。
3. 總體介紹不同類型的出行方式
遊戲：每個組發一張出行方式的卡片，由小組先內部討論，然後每個組上台闡述對應出行方式的優點和缺點以及主要用途，鼓勵思考，根據說出的優缺點豐富程度打分。（主要從便捷性、成本、環保、速度、準時性、適用範圍、受外部因素影響程度等角度進行介紹）
如果有同學給在台上闡述的同學提供補充內容的時候可獲得加分。
c) 所有小組展示結束後，引導大家分析哪種出行方式更加合適，不同情況下應該如何選擇。從各方面考慮，地鐵可能就成為最為大家喜歡的市內交通工具。那麼我們就重點介紹地鐵。
提問：介紹有哪些城市有地鐵？
北京、上海、廣州、天津、大連、天津、南京、深圳、成都（9月份剛剛開始）
為什麼會修建地鐵？
汽車數量急速增加，目前北京的機動車已經超過460萬輛，並且2010年上半年,北京平均每天凈增2000多輛機動車，增速驚人。僅2010年上半年，北京市機動車增加近35萬輛，相當於半年增加了一個石家莊的機動車保有量。這樣的話，我們的道路越來越擁擠，長安街也是一擴再擴，長安街最寬的地方達120米，雙向16車道，但還是不能緩解擁堵的現象。地上資源已經無法滿足人們的出行需求，於是人們開始開發地下資源，緩解地面壓力。
第二課時：
4. 介紹地鐵出行線路
a) 採用黑板繪製的方式
b) 收費：2元
c) 重要站點：
遊玩：八角遊樂園、鳥巢、水立方、動物園、奧林匹克森林公園、軍事博物館、國家大劇院
購物：西單、王府井、東單、中關村
名勝：天安門、故宮、天壇、前門、雍和宮、鼓樓、後海、頤和園、圓明園
大學：五道口、人大、中關村
出行：北京站、北京西站、北京南站、北京北站、北京長途汽車站（東直門）
d) 如何換乘：列舉幾個例子，比如從天通苑如何坐地鐵到北京火車站、雍和宮到北京大學，多準備幾個例子，請不同的學生上台給出換乘路線圖，路線不止一條，選出最節省時間最短路線。可以讓一個組給另一個組出題，被問的組輪番派組員上黑板上解答。
e) 以提問的形式介紹一些地鐵的知識
地鐵是靠什麼開動的？
答：電力，因此它是綠色環保的。（承接下一題，電哪裡來？——軌道）
為什麼不要手扶們，不要依靠門？
答：除了容易夾着手外，有時候開左側車門有時開右側車門。
地鐵有在地上開的嗎？
答：八通線、5號線都有。
5. 公交車：線路、收費、公交卡
a) 請同學們說說自己常坐的公交車去哪？經過哪些地方？起始終點站是哪？
b) 公交收費：1元、1.5元、2元、2.5元
c) 公交卡：20元押金，四折優惠；學生卡：二折優惠；老年卡：65歲以上老年人乘車免費
6. 課程回顧
a) 不同出行方式及其特點、費用對比
b) 北京地鐵線路，換乘站
c) 引導學生選擇綠色、方便的出行方式
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
1、中國地圖\北京地圖
2、出行卡片
3、明信片
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
1.帶領學生做遊戲，只需引導，避免直接給出答案
2.控制學生秩序，讓其注意力完全在主講身上
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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