趣味經濟學-2010年春-振華-第四次活動-課程提綱
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| 《我們的世界》-歐洲共同市場（歐盟）教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | horsefoot |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
趣味經濟 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 10：40-11：30 |
| 上課時長 | 100分鐘 |
| 授課對象 | 振華 |
| 學生信息 | 五年級 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
1.知識講授部分
第一節課：
基礎知識介紹：參見《我們的世界》地理基礎提綱 歐洲部分 http://www.ygclub.org/bbs/thread-3851-1-1.html
時間：30分鐘，可能提前下課
主要針對歐盟中德國，法國，義大利，西班牙，荷蘭和波蘭，介紹其國家地理及簡要歷史，著重強調各國的資源稟賦和具有比較優勢的國民經濟部門。如：德國的製造業，法國的葡萄酒，西班牙的農業，波蘭龐大的廉價勞動力以及荷蘭的園藝等。
課前準備準備：
1. 將角色列印，同學們每人一張
2. 每組一名國家最高元首
3. 確認助教，每組以人負責討論中協調立場
2.四國經濟關係講解：簡單介紹歐盟，然後講解四國不同角色在本國的地位以及加入歐盟可能帶來的影響。（10分鐘）
示意圖
3.小組討論，由助教負責，小組內牽頭，沒個角色發表對自己加入歐盟的看法。最後由國家元首根據表決決定是否加入歐盟（30分鐘）
4.提問階段。提問每個小組的每個角色。最後由本小組最高元首上台說明為何本國要或者不要加入歐盟（20分鐘）
5.總結。
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
角色紙片，每個學生一張
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
請各位助教積極協調組內討論，適當啟發，但是不要直接告訴學生應該如何，不應該如何。我期待會有某些組決定不加入歐盟。這些問題都是開放性的，沒有絕對的對錯。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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