主題-2012年秋-懷柔育才-第三次——圖畫的生命力——美術組-課程提綱
圖畫的生命力教案 | |
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志願者信息 | |
備課人 | 蕾蕾豆 |
郵箱 | bud-azrue@hotmail.com |
課程組 |
藝術 |
課程信息 | |
上課日期 | 2012.10.28 |
上課時長 | 100分鐘 |
授課對象 | 懷柔育才學校四五六年級學生 |
學生信息 | 21人 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
第一節課 圖畫的生命力
1、課程回顧 10』
回顧上一節課的內容:因為上一節課的話劇《巨人的花園》因為時間關係(怕雨下大了)沒有做點評。這一節課請大家談談感受。
2、本節課內容導入(主講會做些引導) 10』
圖畫的生命力
讓孩子們說說他們畫過的畫的含義。
主講展示一幅「楓葉的生命歷程」,從新生的翠綠的葉子到枯黃的葉子。讓孩子們談感受和想像。引出圖畫應該有生命力,每一幅畫背後都應該賦予它意義,拿出你的畫可以告訴我們這幅畫背後的故事是什麼,這樣你的畫才能夠打動別人。
4、《森林裡的夏天》圖畫劇表演 10』
靈感來自於英國盲頂劇團在愛丁堡藝術節上的精彩木偶劇演出《桌子》中末尾的那段法式圖話劇,甚搞笑之。
這個圖畫劇主要以一個小旅行箱和一張張圖畫為道具(哎呵呵,這回可以顯擺我的復古旅行箱了),
按照順序依次從箱子里抽出圖畫展示給觀眾,營造出各種動態演繹,講述一個關於《森林裡的夏天》的故事。
圖畫+音效+圖上台詞(我是不說話的,只通過圖畫來表示),這個樣子。
目前還沒動筆畫,應該需要幾十張彩色簡筆畫這樣。
現在已構思出來的動態情節有以下幾個(差不多夠了):
(1)幕布拉開,演出開始
(2)鳥兒們從盒子里飛出來,樹木長出翠綠色的葉子,花兒綻放,荷塘悠悠,蝴蝶飛舞
(3)一隻青蛙在荷葉上趴著,一隻小羊在樹下的草地上吃草。
(4)遠處有一隻風箏飛過,落在了樹枝上,小羊想摘下這隻風箏,於是它開始想各種辦法。
(5)小羊拿來了一個彈簧墊子,可惜彈了半天也夠不到。
(6)小羊請來了它的羊夥伴們疊羅漢,還是夠不到。
(7)一隻憤怒的小鳥從樹間彈出,還是沒有夠到風箏,反而掉到了地上砸到了三隻豬,竟然還得了5000分。
(8)一隻兔子跳過來,跳啊跳也夠不到。
(9)一隻長頸鹿也來幫忙,可惜它的脖子也沒有樹高。
(10)終於哆啦A夢來啦,它從口袋裡變出了一個要多長有多長的梯子,小羊終於夠到了樹上的風箏。
以下兩個情節是沒有演的,這裡備註一下:
(11)那隻青蛙用吐出的長舌頭去夠,還是沒夠到。
(12)一隻猴子用撐桿跳的方式還是沒夠到,自己卻從桿上掉下來了。
使用的美術表現形式有以下幾個(我大約需要一個助教協助表演,哎呵呵):
(1)油畫棒畫或者水粉畫,我還沒想好哪個效果好,但我喜歡很鮮艷很顯眼的
(2)摺紙,比如蝴蝶,摺紙更加逼真一些
(3)剪紙,這個肯定要用到,不然做不出某些效果滴
(4)…………
配樂:班得瑞的吧,這個實在沒時間再翻找更合適的音樂來配。將就了。
剩下的時間:請孩子們創作
規則:以組為單位,大家共同完成一個繪畫故事。主題自擬,只要能呈現一個完整的故事就好。
由各組自己構思故事,分配繪畫任務,
然後各自完成任務,最後形成一個整體的故事講給大家聽。
這個過程中孩子們可以選擇畫一張或者多張。
不過考慮到可能會有孩子覺得難,那麼我這裡也會準備一些故事,在適當的時候給予提醒和參照。輔助孩子們完成繪畫故事。
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
1、 展示用圖片、表演用旅行箱、畫紙、摺紙用彩紙(主講準備)
2、 繪畫筆(油畫棒、采鉛等需到木蘭領取)
3、 錄像設備(記錄課堂精彩畫面,助教準備)
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
1、 請在上課前大致了解提綱中的內容。
2、 需至少一名助教協助主講表演,不過得上課當天再提前溝通啦,不難的
3、小組活動時助教一定要起到良好的引導作用,激發孩子的想像力和創造力
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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