主题-2012年秋-怀柔育才-第二次——好玩的戏剧（下）——语文组-课程提纲

1、    戏剧表演练习时引导孩子充分放松与想象。
  
2、    排演小话剧。

第一节课    我的台词（主要训练剧本阅读）
  
  
1、回顾上周课程5’
  
  
2、我的台词25’
  
  
（1）认识剧本，学会读剧本
  
（2）认识三种戏剧语言（对白、旁白、独白）
  
（3）练习讲解基本朗读技巧——朗读各组小剧本
  
（4）练习讲解对白的表演技巧
  
  
3、规定情境的话术练习10’
  
  
对话情景：

（1）你帮爸爸妈妈送客人    配对角色：客人

      （2）你的同学打篮球时不小心扭伤胳膊了，你奔向老师办公室请求帮助     配对角色：老师

      （3）你发现心爱的玩具坏了，正好弟弟在旁边，于是。。。     配对角色：弟弟

      （4）你有道家庭作业不会做，于是向一个同学请教       配对角色：同学

      （5）你发现好朋友看上去有点不舒服，于是走上前去询问     配对角色：好朋友

      （6）你看上一件有趣的玩具，想让妈妈给你买     配对角色：妈妈

      （7）你向陌生人问路     配对角色：陌生人

      （8）你向爸爸汇报考试成绩      配对角色：爸爸

        ……（欢迎大家补充更多典型情境）
  
  
4、聆听音乐   展开想象10’
  
  
本节课结束放松环节。大家找一个合适的舒服的位置，聆听一段轻音乐。并调动脑筋，随着舒缓美妙的音乐展开想象的翅膀。音乐结束后，大家轮流说出自己脑海中的想象，分享自己的心灵故事，培养孩子的语言表达能力。
  
  
  
第二节课      分组排练小话剧（需出成品并现场录制）50’
  
  
此处考虑每组一个小话剧，事先选好剧本提供给孩子。就以往经验让孩子完全自己想是不太可能的，只好提供现成的。剧本还在精挑细选中，选择标准以短小精悍、积极向上为主，保证在一节课内完成。稍后更新，敬请期待。

1、   投影仪及投影幕、音箱（主讲准备）
  
2、   教学用PPT演示资料、音频、视频资料（主讲准备）
  
3、   各组小剧本打印（主讲准备）
  
4、   录像设备（记录课堂精彩画面，助教准备）

1、   请在上课前大致了解提纲中的内容。
  
  
2、   与孩子一起做自我介绍和表演练习，充分起到带头作用。
  
3、   多让孩子自己思考，发挥他们自己的想象力。

• 主题-2012年秋-怀柔育才-第二次——好玩的戏剧（下）——语文组-课程总结
• 主题-2012年秋-怀柔育才-第二次——好玩的戏剧（下）——语文组-助教反馈
• 主题-2012年秋-怀柔育才-学生课堂表现

• 旧百科原始链接