绘本-2013年春-东坝社区-第五次活动-课程总结
| 绘本教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | 小ta |
| 助教 | 杨征薇 |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
100%完成，母亲节主题，中间调整了下原提纲的顺序，一开始就明确告诉孩子主题，介绍了母亲节的由来。同时引入纪律班长的新角色，孩子还处在比较新颖的状态，几个淘气的男孩因为主题的关系本次都非常配合。
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
主题课效果不错，孩子都很专注，尤其对给妈妈准备礼物非常上心。本次还尝试让孩子重新整理故事，可能还是年纪太小，大家只专注在顺序安排上，但是没有章法，大一点的孩子如郭微微和平常爱看字的天顺完成情况较好，所在小组能够拼凑大部份故事内容。由于这次绘本是打印的（其实社区里有这本书哈，后来我发现的），借此让孩子通过阅读来发现故事的顺序，但是可能还是有点难度。以后还是先从较为简单的故事入手为好，本次这个故事有18页，稍微长了点。同时也发现部份孩子还是处在被动听故事的状态，这个，还是慢慢来吧！
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
1）、本次引入纪律班长的角色，原本淘气的男孩瞬间对管人就有了很大兴趣，也能明白要求是自己要首先做到上课对自己的约束，但是对于第一次的纪律班长来约束的时候会仗着气焰教训女孩，下次观察一下他们自己做纪律班长的时候的表现，可以借机点评和让他们更了解自己的行为。
2）、本次因为主题设置的关系，默读时间没有。下次还是尝试带着小任务去默读时间，然后分组，这样可以避免孩子频繁选书，可以维持在组内同学之间的分享；或者可以由主讲或者助教来带领分享阶段，往往老师的分享能够给孩子足够的注意力。
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
好感动！解鹏泽终于在成长日记里写他很开心了，看来以前课堂上稍微心不在焉还是因为没有触及到他感兴趣的点上，在游戏大灰狼部份，给妈妈准备礼物部份，他其实都表现出了浓厚兴趣。这周的主题是关于友情，可以借机再多了解他一点。
孔子浩在明知不可以多拿纸的情况下，下课未经老师允许拿了很多纸张走，可以理解为孩子准备礼物心情兴奋了，但是紧接着解鹏泽有样学样导致主讲无法按照原则来办事，下次课堂上会说明此情况，并因此暂停一次孔子浩原本可以做纪律班长的机会，要让孩子明白规则的力量。
姜恒在两次课后突然又出现，一开始上课和闫学毅打闹，但是在老师鼓励下拼凑故事时比较专注，但是这个孩子对于礼物的占有和渴望比较强烈。在下课分配给表现较好的童鞋打印的绘本时，没有分给他明显不高兴，即便在主讲和他说明是因为第一堂课的时候他表现还需要再加油的情况，孩子还是觉得不高兴。主讲认为根据实际情况公平分配是必要的，下次课如果他还有来上课，主讲会给予他更多表现和奖励的机会。但是他来不来就不知道了。
班上女生普遍较乖和安静，相对来说给予男生较多关注。还请助教以后能多给女生同样的关注，避免让他们觉得受到冷落为好。（当然，这是我多想了。。。）
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
1、解鹏泽第一次上课如此专注，他叠的心是棱角最分明的，看得出对给妈妈的礼物非常用心。
2、小教室里头孩子趴着画画感觉还是比较放松和自然的，小教室的氛围比较能结合故事的氛围融入，真心赞！
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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