2012秋-怀柔育才-课程总结-学期待补充-学校待补充-第五次-课程总结

我们的太空车教案
File:Textbook.JPG 志愿者信息
授课人	混沌
助教	tomato,,shongnuo,,,踏雪飞鸿,,,苍七,,,Breezefu,,,小久,,,liwen,,,蕾蕾豆
课程组
课程信息

教学计划是否完成

是

课堂效果如何

我们大概上午九点的时候到的学校，助教们先把软件包，包括网页，浏览器和星空软件复制到每位同学的机器里面。差不多快到9点半的时候，同学们也到了。同学们为争抢电脑有一些"冲突"，让我觉得挺不习惯的（之前在怀柔三次课同学们表现都相对比较"文明"）。分配好计算机之后，按照仰望的习惯，我喊上课，起立，同学们好，课堂开始！

首先是复习，大家对于含笑上次课的印象还是很深的，我复习了文件夹和安装软件，然后请大家去寻找我们上课之前拷贝的安装包。然后请大家装上软件，这个时候由于我的计算机和大家不同步，因此大家并不知道去哪里找软件，也不知道应该装完软件应该干什么，所以场面短暂失控。我把windows虚拟机打开，和大家的步骤同步之后，要求大家静下来，问谁看到stellarium的安装程序了，看到的举手。这样同学们的注意力才转移到我这里来，这样一步一步安装完软件。大家点击桌面图标，美丽的星空出现了。

我让大家把时区设置为北京，然后看到实时的天空，由于投影对黑色背景不给力，我没有多做介绍，很快切换到月球和火星，用软件模拟了一场勇气号上看到的火星日落。承接到太空车的主题，放卡西尼号着陆的影片（我第一次看的时候觉得极其震撼，不知道同学们有没有感觉到）。于是过渡到我们自己的火星车，视频小车出场。这个立即吸引了大家的注意力，然后我让大家对它打招呼，并说，这节课我们就来学习如何控制太空车，最后大家都可以学会操作太空车，好不好？每一个同学都大声说，好！（我的固定模式，如果大家不说好，我也会继续，但受到同学欢迎给予我和助教以信心）

于是进入浏览器和网页安装部分，进入页面后，我们开始了第一个任务：移动一步。大家都轻松完成。我恭喜大家完成了自己的第一个程序，大家给自己鼓掌吧！然后是一个角，前进，转弯，前进。仍然轻松完成。下一步挑战：正方形，我没有做示范，让大家自己去摸索。谁第一个做出来，举手！于是大家好认真的开始做正方形。有同学很快做出来，这时我问，三角形怎么做？这样同时照顾到还在做正方形的同学以及做完的同学。（立文一开始说我两节课能把正方形搞定就不错了，结果我一上来就完成保底任务了）三角形的难点在于计算那个120度，一开始大家没搞定，后来我问大家要转多少度，有同学说起60，有同学说90，还有同学说了120，在我的引导下，大家发现120是对的，于是大部分同学都作出了三角形。

然后是五边形，五边形涉及到了一个叫做重复的概念（编程里面的三个基本机构，顺序、分支、循环），大家还是比较容易理解的，但是要转多少度，这个大家就没概念了。这个时候也下课了，我说大家到操场出去看看如何用logo语言控制小车吧！于是大家过来看我用logo控制小车，不过中间没有考虑到小车在怀柔育才学校操场上的阻力比较大，出了一些故障，anyway，课间大家还是玩的比较开心的，有玩儿含笑的模拟驾校的，有看星空的（我觉得stellarium完全可以自己摸索，我就没有在课堂上多讲）。

第二节课是从五边形究竟需要转多少度开始的，我引导同学们从三角形，四边形，五边形来推倒一个公式。在我的引导之下大家都完成了五边形。于是开始了本节课最难的部分：定义。这个其实对应着函数和变量， 在编程和数学上都有一定难度。尤其是中间涉及打字的部分（后来才看到论坛上已经有个帖子给出了完美的解决方案，函数的名字应该取作多边形拼音首字母dbx或者简单英语box），毫不夸张的说，打出"多边形"三个字花掉了不止5分钟。（更坚定了我在朱房村推行魔鬼训练的决心）

有了定义，我们可以开始这堂课的最高潮了：圆周率计算。用定义绘制17边形之后，我们发现多边形当边数多的时候和圆非常接近（所谓极限是也）。我问大家对圆都有哪些了解，有同学说到圆周率，于是我说相不相信我们也可以算一个圆周率？于是我从四边形开始问大家周长。又绘制了一个20边形，边长为20，周长是多少？很多同学答对了，于是我开始猜测这个圆的直径（又是一个大招，上学期在信心没有讲出来的"预估－校正"法），最后计算出了直径（不自信的我还特意用圆周率重新算了下直径大概是多少，其实没有必要，我们猜测的完全正确）。当我这样算出了圆周率，大家还是很开心的，虽然所有人都知道3.14，有同学背出了3.1415926，然后我背了3.14159265358979323846264338327950288（感觉还行）然后讲了祖冲之的故事，以及阿基米德（好像忘了说"求圆面积定理"）。

最后，课程总结，软件安装，太空车，logo，圆周率，完美收官！

对下次课有什么要求或建议

课程改进点：

1 浏览器采用ff，可以屏蔽回退
2 函数定义的名字采用拼音或英文简写
3 图形的长度应该贯穿始终
4 小车bugfix
5 logo.js解决拖拽不灵活的问题
6 课堂开始的时候进入windows与大家界面同步

课堂控制/纪律管理的经验和教训

这堂课整体比我之前的课严厉了很多，我中间至少有两次为了维持课堂纪律停下来"恐吓"大家，所以大家和我恐怕没有那么亲，但是我控制整堂课的进度非常成功，完全按照我的计划进行，只能说严厉的教学有得有失吧。

参考页面

• 2012秋-怀柔育才-课程总结-学期待补充-学校待补充-第五次-课程提纲
• 2012秋-怀柔育才-课程总结-学期待补充-学校待补充-第五次-助教反馈
• 2012秋-怀柔育才-课程总结-学期待补充-学校待补充-学生课堂表现

• 旧百科原始链接

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