国学-2011年春-朝阳育才-第七次活动-课程提纲

来自阳光百科
2013年8月21日 (三) 17:25韶幺幺讨论的版本

(差异) ←上一版本 | 最后版本 (差异) | 下一版本→ (差异)
跳转至: 导航搜索
台词技巧教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
备课人 亲爱的驴子
邮箱 [1]
课程组

语文

课程信息
上课日期 2011年5月7日
上课时长 50
授课对象 朝阳育才二至五年级学生
学生信息 15人

授课目标[编辑 | 编辑源代码]

培养学生对语言的感受力,练习的学生朗读技巧,帮助学生了解基础的台词技巧。

授课内容[编辑 | 编辑源代码]

a集体朗读莎士比亚《王子复仇记》关于“台词技巧”的选段

b呼吸练习

c发音技巧

d音调练习

授课提纲[编辑 | 编辑源代码]

一、体验朗读

具体内容:练习及朗读——(莎士比亚【哈姆雷特】中关于“台词”的选段,根据学生理解力有部分改编和删减,注意朗读时运用停顿、断句,有一定节奏)

朗读内容:
“当你朗读/台词的时候
我/恳求你
应当按照/我/讲的那样
一字 一句/清晰 流畅/的吐出
哦,不!
你的手/也别在空中/一个劲儿的挥舞,
要做的含蓄!
你一定/要有相当的自制力
才能使文章/平稳流畅的表达
可也别太温顺
让行动/配合台词
台词/协调行动
特别/注意一点
千万/别超出/生活的分寸
因为/过分了
就违背了/演戏的意义
演戏/不论过去/或是现在
都像是/一面镜子
我们用它/来反映人生”

二、讲授呼吸技巧

具体内容:让学生体验不同的呼吸方式。(老师示范,学生同步进行)
a老师提出情境,引导学生进行吸气练习。

b老师提出情境,引导学生进行呼气练习。

c老师示范,带领学生体验呼吸,把手放在腹部,体验吸气时肚子充满气体,呼气时肚子变小的感觉。反复练习。

d体验活动,全体起立,深呼吸,运用技巧,大声响亮的发出“哈!”的声音。反复练习。

三、体验不同的讲话方式

具体内容:

以“你说什么”为例,老师示范,同时引导学生联想,用不同语气说出这句话。

(1)拖长声音:“你——说——什——么”

(2)用疑问的口气说出

(3)用生气的口气说出

(4)用高兴的口气说出

(5)用惊讶的口气说出

备注:进行完以上练习后,进行简单的技巧总结。

四、讲授发音技巧

具体内容:通过游戏让学生体验不同发音部位(鼻、喉、舌、唇)的感觉,了解基本技巧。

a老师设置想像情境,引导学生练习喉部发音。(如想像困了,用喉部发出打哈欠的声音)

b老师设置想像情境,引导学生练习舌部发音。(如想像和敌军对战,用舌头发出打枪的声音)

c老师引导学生练习用发“SHI"的声音,体验口腔的感觉。

d练习模仿吹口哨、磨牙、摩托车发动的声音。

五、绕口令练习

具体内容:学生在进行基本的发音训练后,朗诵绕口令,锻炼技巧。

绕口令内容:

“小齐吹气球

小于玩皮球

小齐要拿气球换小于的皮球

小于不拿皮球换小齐的气球”

六、音调变化

具体内容:让学生了解音调的四种变化产生的不同语气的感觉。

七、老师总结练习过的全部技巧,集体朗读一小段诗词。

诗词内容:

“每一秒/都有我到来的足迹

我/化为春枝上的绿芽

我/化为长着翅膀的小鸟

 在新巢中/练习歌唱

我化为/花蕊中的毛虫

化为石头中的珍宝

我在/每一秒中到来 ”

教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]

投影仪、ppt、朗读脚本

助教需求[编辑 | 编辑源代码]

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

你的看法