國學-2011年春-朝陽育才-第七次活動-課程提綱

從 阳光百科
在2013年8月21日 (三) 17:25由韶幺幺對話所做的修訂版本

(差異) ←上個修訂 | 最新修訂 (差異) | 下一修訂→ (差異)
跳到: 導覽搜尋
台詞技巧教案

File:Textbook.JPG

志願者信息
備課人 親愛的驢子
郵箱 [1]
課程組

語文

課程信息
上課日期 2011年5月7日
上課時長 50
授課對象 朝陽育才二至五年級學生
學生信息 15人

授課目標[編輯 | 編輯原始碼]

培養學生對語言的感受力,練習的學生朗讀技巧,幫助學生了解基礎的台詞技巧。

授課內容[編輯 | 編輯原始碼]

a集體朗讀莎士比亞《王子復仇記》關於「台詞技巧」的選段

b呼吸練習

c發音技巧

d音調練習

授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]

一、體驗朗讀

具體內容:練習及朗讀——(莎士比亞【哈姆雷特】中關於「台詞」的選段,根據學生理解力有部分改編和刪減,注意朗讀時運用停頓、斷句,有一定節奏)

朗讀內容:
「當你朗讀/台詞的時候
我/懇求你
應當按照/我/講的那樣
一字 一句/清晰 流暢/的吐出
哦,不!
你的手/也別在空中/一個勁兒的揮舞,
要做的含蓄!
你一定/要有相當的自制力
才能使文章/平穩流暢的表達
可也別太溫順
讓行動/配合台詞
台詞/協調行動
特別/注意一點
千萬/別超出/生活的分寸
因為/過分了
就違背了/演戲的意義
演戲/不論過去/或是現在
都像是/一面鏡子
我們用它/來反映人生」

二、講授呼吸技巧

具體內容:讓學生體驗不同的呼吸方式。(老師示範,學生同步進行)
a老師提出情境,引導學生進行吸氣練習。

b老師提出情境,引導學生進行呼氣練習。

c老師示範,帶領學生體驗呼吸,把手放在腹部,體驗吸氣時肚子充滿氣體,呼氣時肚子變小的感覺。反覆練習。

d體驗活動,全體起立,深呼吸,運用技巧,大聲響亮的發出「哈!」的聲音。反覆練習。

三、體驗不同的講話方式

具體內容:

以「你說什麼」為例,老師示範,同時引導學生聯想,用不同語氣說出這句話。

(1)拖長聲音:「你——說——什——么」

(2)用疑問的口氣說出

(3)用生氣的口氣說出

(4)用高興的口氣說出

(5)用驚訝的口氣說出

備註:進行完以上練習後,進行簡單的技巧總結。

四、講授發音技巧

具體內容:通過遊戲讓學生體驗不同發音部位(鼻、喉、舌、唇)的感覺,了解基本技巧。

a老師設置想像情境,引導學生練習喉部發音。(如想像困了,用喉部發出打哈欠的聲音)

b老師設置想像情境,引導學生練習舌部發音。(如想像和敵軍對戰,用舌頭髮出打槍的聲音)

c老師引導學生練習用發「SHI"的聲音,體驗口腔的感覺。

d練習模仿吹口哨、磨牙、摩托車發動的聲音。

五、繞口令練習

具體內容:學生在進行基本的發音訓練後,朗誦繞口令,鍛煉技巧。

繞口令內容:

「小齊吹氣球

小於玩皮球

小齊要拿氣球換小於的皮球

小於不拿皮球換小齊的氣球」

六、音調變化

具體內容:讓學生了解音調的四種變化產生的不同語氣的感覺。

七、老師總結練習過的全部技巧,集體朗讀一小段詩詞。

詩詞內容:

「每一秒/都有我到來的足跡

我/化為春枝上的綠芽

我/化為長着翅膀的小鳥

 在新巢中/練習歌唱

我化為/花蕊中的毛蟲

化為石頭中的珍寶

我在/每一秒中到來 」

教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]

投影儀、ppt、朗讀腳本

助教需求[編輯 | 編輯原始碼]

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

你的看法