趣味語文-2011年秋-經緯學校-第八次活動-課程總結

趣味語文/弟子規教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
授課人	番茄/洛浦曉月
助教	文心童鞋，駕馬揚鞭，盤子
課程組
課程信息

教學計劃是否完成

完成

課堂效果如何

第一節課：

上課前，主講還沒到，文心組織大家玩“詞語接龍”的遊戲，普遍興緻很高，大部分孩子可十分流暢地報出四字詞語，其中劉暢，李俊棚，譚小雨，吳光潔等表現為佳，謝浩、王京航等詞彙量有限，相對較弱；

大家一致對講故事的興緻很高，特別對怪獸之類興趣最大，對山海經一書也很有興趣；

當提起個人理想時，大家不約而同地背出很多名人名言，也不知道能理解多少；

老師朗讀故事《精衛填海》時，全班頓時安靜，每個人都聽得很仔細；一旦講完，孩子們的注意力就一下分散了；

分男女隊PK的方法效果不錯，激發起孩子們的鬥志，爭先恐後地搶答問題，但是從回答問題的情況看，不少孩子還沒有真正理解成語意思

 

第二節課：

1. 複習上次課的內容；

2. 老師帶領集體背誦弟子規：

大部分同學都能大聲背出來，包括幾個調皮的男生如吳光潔，劉文強，說明大家記憶非常深刻，學進去了

老師背誦學生挑錯環節，大家都十分認真跟着看和讀，很好地抓住孩子們的注意力

3。朗讀新內容“親所好”至“撻無怨”

4. 舉實例解釋新學課文，重講“撻”，同時複習帶提手旁的字。

後排三個男孩王京航、劉文強、吳光潔注意力開始不集中，積極性不高

5。老師背誦新學內容，和所學的所有內容，請孩子們評分

大部分孩子們都認真地聽老師背，但有一遍老師背誦得太快，學生們反映跟不上

 

對下次課有什麼要求或建議

請孩子複述《無頭將軍邢天》和《精衛填海》的故事

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

1。孩子們對山海經很有興趣，不少孩子們下課時主動過來看，尋找裡面的各種神獸；準備上第二節課時，我把書收起來，謝浩又主動問我“那本很古老的書”在哪裡，我拿給他看，他就自己認真地讀起來，後來曉月開始正式上課後，他就很自覺地把《山海經〉合上，還給我說：我要開始學弟子規了，我下課再看。

2。女生們下課時喜歡在黑板上寫寫畫畫，特別是譚小雨，她在黑板上寫了很多愛心和祝福的話送給陽光老師，很有愛，當然她也寫下自己的願望：希望媽媽早點回來（後來和她聊天得知，她媽媽回老家了，因為媽媽覺得在老家幹活比在北京掙得多）

3. 在問及出了大海還有什麼無邊無際時，男孩比女孩思維更活躍更有想象力，吳光潔說出“大地”，謝浩則說出“天空，宇宙”

4. 王京航是上次課新來的，課堂上雖然比較安靜，但不能很好地跟上課堂節奏，第二節課上一直在抄寫課文，沒有跟上朗誦步伐，也不太願意大聲說話，看來要鼓勵他多表達，幫他樹立自信，也要引導其注意學習方法

參考頁面

• 趣味語文-2011年秋-經緯學校-第八次活動-課程提綱
• 趣味語文-2011年秋-經緯學校-第八次活動-助教反饋
• 趣味語文-2011年秋-經緯學校-學生課堂表現

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