趣味语文-2011年秋-经纬学校-第八次活动-课程总结
| 趣味语文/弟子规教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | 番茄/洛浦晓月 |
| 助教 | 文心童鞋，驾马扬鞭，盘子 |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
完成
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
第一节课：
上课前，主讲还没到，文心组织大家玩“词语接龙”的游戏，普遍兴致很高，大部分孩子可十分流畅地报出四字词语，其中刘畅，李俊棚，谭小雨，吴光洁等表现为佳，谢浩、王京航等词汇量有限，相对较弱；
大家一致对讲故事的兴致很高，特别对怪兽之类兴趣最大，对山海经一书也很有兴趣；
当提起个人理想时，大家不约而同地背出很多名人名言，也不知道能理解多少；
老师朗读故事《精卫填海》时，全班顿时安静，每个人都听得很仔细；一旦讲完，孩子们的注意力就一下分散了；
分男女队PK的方法效果不错，激发起孩子们的斗志，争先恐后地抢答问题，但是从回答问题的情况看，不少孩子还没有真正理解成语意思
第二节课：
1. 复习上次课的内容；
2. 老师带领集体背诵弟子规：
大部分同学都能大声背出来，包括几个调皮的男生如吴光洁，刘文强，说明大家记忆非常深刻，学进去了
老师背诵学生挑错环节，大家都十分认真跟着看和读，很好地抓住孩子们的注意力
3。朗读新内容“亲所好”至“挞无怨”
4. 举实例解释新学课文，重讲“挞”，同时复习带提手旁的字。
后排三个男孩王京航、刘文强、吴光洁注意力开始不集中，积极性不高
5。老师背诵新学内容，和所学的所有内容，请孩子们评分
大部分孩子们都认真地听老师背，但有一遍老师背诵得太快，学生们反映跟不上
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
请孩子复述《无头将军邢天》和《精卫填海》的故事
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
1。孩子们对山海经很有兴趣，不少孩子们下课时主动过来看，寻找里面的各种神兽；准备上第二节课时，我把书收起来，谢浩又主动问我“那本很古老的书”在哪里，我拿给他看，他就自己认真地读起来，后来晓月开始正式上课后，他就很自觉地把《山海经〉合上，还给我说：我要开始学弟子规了，我下课再看。
2。女生们下课时喜欢在黑板上写写画画，特别是谭小雨，她在黑板上写了很多爱心和祝福的话送给阳光老师，很有爱，当然她也写下自己的愿望：希望妈妈早点回来（后来和她聊天得知，她妈妈回老家了，因为妈妈觉得在老家干活比在北京挣得多）
3. 在问及出了大海还有什么无边无际时，男孩比女孩思维更活跃更有想象力，吴光洁说出“大地”，谢浩则说出“天空，宇宙”
4. 王京航是上次课新来的，课堂上虽然比较安静，但不能很好地跟上课堂节奏，第二节课上一直在抄写课文，没有跟上朗诵步伐，也不太愿意大声说话，看来要鼓励他多表达，帮他树立自信，也要引导其注意学习方法
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