趣味語文-2011年秋-經緯學校-第二次活動-課程總結
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| 趣味語文教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | 番茄 |
| 助教 | 洛浦曉月，楊盧克，九月 |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
基本完成，原來另外準備了一個故事安排在第二節課後半部分講，後來課間洛浦曉月建議了成語名字的遊戲，因為這個活動和故事內容比較貼切，所以實際授課時加入這個環節，另一個故事就沒有講了
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
孩子們聽故事挺認真的，整體朗讀時個別同學會分心，拼字遊戲對大部分孩子來說有點難，老師最好在學生開始動手前，先舉例示範，給予一定的引導，這樣效果會更好。最後複述故事時，採用接龍方式，每個孩子說一句，集體把故事複述完整，效果不錯，讓大家都有機會參與。
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
請孩子複述故事《書本里的螞蟻》，可以通過接龍的方式來複述；
帶上1-2份學生個人檔案；
針對部分孩子的特點，給予特殊關注，詳情參見學生檔案
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
三年級孩子的抽象理解能力有限，在開始一項課堂活動或遊戲前，老師最好詳細地舉例或示範，便於孩子準確理解活動或遊戲要求。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
特別調皮的孩子要讓他們分開坐，避免互相影響
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
見學生檔案中的學生課堂表現
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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