计算机（儿童）-2010年秋-振华-第二次-课程提纲
| 办公软件教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | frolasue |
| 邮箱 | frolasue@gmail.com |
| 课程组 |
计算机 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2010.9.18 |
| 上课时长 | 50分钟 |
| 授课对象 | 振华学校5年级学生 |
| 学生信息 | 20人 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
<td>授课内容
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
1、 计算机组成
2、 基本操作
3、 学期任务介绍
4、 分组讨论选择的故事
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
一、复习&分组竞答（五人一组，分为四组，每答对一题得一分，违规抢答不得分）
1.计算机组成：
分组分别回答计算机五个组成部分，每次每组说一个
然后轮流抽纸条，回答老师的问题
硬件：
眼睛、耳朵 键盘 输入设备
鼠标
大脑 主机 中央处理器（CPU）
存储器
嘴、笔、纸 显示器 输出设备
音箱
软件：指挥计算机工作
2.系统界面名称
你问我来答，一个组指着桌面的某个部分，另一组说出他的名称
蓝底的画面叫“桌面”，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；
而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；
小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；
这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；
桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
3.鼠标的操作
实战，每个组派一个人上台演示以下操作
（1）指向：指移动鼠标，将鼠标指针移到操作对象上。
（2）单击：指快速按下并释放鼠标左键。单击一般用于选定一个操作对象。
（3）双击：指连续两次快速按下并释放鼠标左键。双击一般用于打开窗口，启动应用程序。
（4）拖动：指按下鼠标左键，移动鼠标到指定位置，再释放按键的操作。拖动一般用于选择多个操作对象，复制或移动对象等。
（5）右击：指快速按下并释放鼠标右键。右击一般用于打开一个与操作相关的快捷菜单。
通过小游戏学习鼠标操作
4.键盘输入
附加题：想一想，如何在不看键盘的情况下定位手指？
1.在助教帮助下，打开记事本，输入以下字符：
asdfghjkl; qwertyuiop zxcvbnm,./ 了解每个字母用哪个手指
二、休息一下，绘本欣赏
欣赏《世界上最忧伤的熊》。你们想自己做一本故事书吗？
小组讨论：如果让你们挑一个最喜欢的故事，会挑哪个呢？
三、我想做的故事书
每组派一个成员给大家讲讲自己挑选的故事！
四、全课总结
今天，我们学习了电脑的组成和电脑操作的基本知识。从下次课开始，我们会用一整个学期的时间来做自己的故事书，每次课都要完成不同的任务，你们准备好了吗？
下节课我们会先用电脑写出故事的内容，希望每个小组课下进行讨论分工，每个人先写在纸上，字不用很多，能表达清楚意思，几十个字就可以，然后上课时用电脑打出来。
每次任务完成最好的小组会得到加分，学期末分数最高的小组会有意想不到的奖励哦！
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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