趣味語文-2011年秋-經緯學校-第一次活動-課程總結

閱讀初探教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
授課人	蕾蕾豆
助教	make_fool、小瓶兒粥、洛浦曉月、冬日陽光
課程組
課程信息

教學計劃是否完成

基本完成

課堂效果如何

個別學生比較調皮，但總體效果良好，尤其在第二節課讀故事時紀律很好。

對下次課有什麼要求或建議

課後十分鐘討論：由於學生年級比較小，建議課程內容設計地盡量簡單，增強趣味性。每節課可以以一個不要過長的故事作為主題，利用遊戲、層層遞進的問題等形式進行擴展，讓孩子們既輕鬆又有收益。

備課/授課的寶貴經驗和教訓

1、因為是第一次上課，在不了解學生基本情況的前提下，並沒有準備過多的閱讀課內容，第一節課主要以介紹陽光和閱讀課、了解學生基本情況和閱讀習慣為主。在交流過程中，發現學生對於陽光志願者沒有一個確切的概念，也不知道周末課堂的意義。所以重點介紹了陽光、介紹了志願者與學生的關係，並強調了結業的事情，希望能夠保證以後幾次課程的學生出勤率。

2、課前為學生設計了小檔案，內容涉及許多學生基本信息和日常小問題，孩子們都很認真的填寫。之後為了活躍氣氛，增進了解，設計了“我的大明星”採訪遊戲。孩子們由於沒有過這樣的經歷，顯得有些不知所措，但是熱情很高。於是啟發他們利用手邊的小檔案上面的問題對夥伴進行採訪提問。有很多孩子主動地想出了新問題。由此可以看出這個年齡段的孩子好動、聰敏，在授課時要像說相聲一樣，偶爾抖一個包袱出來，讓孩子們眼前一亮。遊戲和新奇的內容都會引起他們的興趣。

3、第二節課進入閱讀小練習中。最先拿出了繞口令來讓孩子們練習。孩子們很喜歡，也能夠大聲的朗讀出來。但是同時也發現了個別孩子的拼音基礎薄弱的情況。所以建議在以後的課程中可以穿插一些基礎的語文知識和小練習，以鞏固他們的基礎。另外大部分孩子寫字時的筆畫都是不正確的，個別孩子連自己的名字都寫錯了，這需要我們在課間進行個別關注和引導。

4、將孩子們分成了三個小組，分別發了不同的三個童話小故事。在剩下的二十分鐘里讓孩子們自由閱讀。當孩子們投入閱讀的時候，原本鬧騰的男孩子也都安靜下來。小瓶兒粥助教的小組在她的引導下進行分角色朗讀，孩子們積極性非常高。其他組的孩子相對安靜些，沒有進行合作，都是自己在讀。可能是比較害羞，看到不會的生字不會主動問老師。但是當老師詢問時，他們也會小聲地請教。希望在以後的課程中可以多一些團隊式活動，多關注和鼓勵個別基礎薄弱的孩子，他們會慢慢地放鬆自己，融入集體。

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓

大部分學生紀律良好。只有個別一兩個調皮的男孩子。但是在上課前就強調了在上課時要與平時上課一樣，他們就會規規矩矩地端正坐在位子上。所以在今後的課堂上也要多多強調紀律。

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

1、孩子們非常天真可愛，當聽到我說，上課時要尊重老師，下課時可以當志願者是朋友時，孩子們的眼睛裡迸射出欣喜。

2、下課以後有個小男孩說老師給我照個相吧，其實這之前我都沒有拿出相機。不過既然他說了，我就拿出來給他照相，結果一大堆小男孩擠過來拍照，單人照和集體照拍了好多張。奇怪的是女孩子都沒有來照的，全都是臭美的男孩子。

3、其他個別孩子的有趣事情已經在檔案後的“第一印象”中更新，http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-674.html#1

參考頁面

• 趣味語文-2011年秋-經緯學校-第一次活動-課程提綱
• 趣味語文-2011年秋-經緯學校-第一次活動-助教反饋
• 趣味語文-2011年秋-經緯學校-學生課堂表現

• 舊百科原始鏈接