音樂-2012年秋-經緯學校-第三次活動-助教反饋
課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]
孩子們比之前少了，果然帶動起來方便多了。而且回到了電鋼琴那屋，感覺氣氛更好，坐的不那麼死板好像更像音樂課的氣息
本節課內容比較豐富
1、教了一首新歌《牧場上的家》；
2、教孩子認識了兩種新樂器：口琴和豎笛；
3、簡單介紹了樂器之王鋼琴、樂器之母小提琴和樂器小王子吉他；
4、教孩子認識了爵士樂，並介紹了它的發源地新奧爾良（孩子不一定記得住新奧爾良，但是記得住雞翅）
期望下節課主講複習的內容[編輯 | 編輯原始碼]
這次唱的歌《牧場上的家》，如果可以，最好再唱一次，因為這節課除了歌還教了一些簡單的樂理，覺得孩子好像對這首歌不是很熟。第一、二次的歌也可以帶着再唱一次。如果可以的話，上節課的內容稍微提問一下吧
對課程內容設置的不同見解[編輯 | 編輯原始碼]
1、加入樂理還是有必要的，簡單讓孩子了解一些關於音樂的其他知識還是挺好的。助教和主講和孩子們熟悉一下之後講課似乎變得方便多了。但是其他組的旁聽後發現，經緯的孩子積極性不太夠，今後要怎麼再引導一下可以考慮一下。
2、另，課間孩子拿了個小本子唱《我相信》，其實下次可以唱來聽聽耶。
3、潛在主講關心投影儀問題，其實可以考慮在音樂課上用投影儀，但是設備需要再商議。可以利用多媒體進行教學，讓孩子多認識一些音樂風格和種類，思維更打開
4、這次簡單說了3拍的事情，也簡單說了關於指揮和打節奏的事情，找個時間是不是也可以學一下節奏？
給講師的評語[編輯 | 編輯原始碼]
亦萱作為有經驗的主講，除了教歌之外還帶着孩子唱歌還教了一些簡單的樂理，課程很豐富。
課堂講課和助教中存在的問題[編輯 | 編輯原始碼]
上課的時候各位助教盡量還是把手機收起來，還有盡量不要開鈴聲、接電話，接電話的時候最好也可以離開孩子一下。
工作流程不熟悉的話，可以在論壇上看一下每學期開學前會重新頂上來的對大家說的話。
有什麼新想法[編輯 | 編輯原始碼]
希望加入多媒體設備或者圖片，能讓孩子更直觀的對於樂器有一個認識，這次拿了口琴、豎笛還有小吉他烏克麗麗，還有之前孩子記得的鋼琴，孩子應該就能記得，圖形的記憶可能會比文字更深刻。
不會彈鋼琴或者演奏其他樂器的話，教室有外放喇叭，下次也許可以用多媒體設備：電腦、手機或者pad之類的播放音樂。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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