表演-2012年秋-愛加倍社區-第四次活動-助教反饋
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課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]
王牛奶：因為當日交通問題，志願者均有不同程度的晚到，課堂也有所推遲。課程分為搶焦點，繞口令和情景表演環節，雖然課堂偶有小亂，但不影響整體的課程。
期望下節課主講複習的內容[編輯 | 編輯原始碼]
繞口令
對課程內容設置的不同見解[編輯 | 編輯原始碼]
維維：搶焦點環節孩子們放不太開，表演上基本都局限在動物上，可以適當給孩子們多點提示
，最好是放一下視頻或者照片什麼的，讓他們了解這個東西是什麼，怎麼玩才有創新。一定程度上，孩子們不是不會演，是不知道怎麼演。只有見過了豬才知道豬是四條腿跑的。
給講師的評語[編輯 | 編輯原始碼]
維維： 老師很有老師範兒，不論是課上教學還是課下解決同學糾紛，都很good.
課堂講課和助教中存在的問題[編輯 | 編輯原始碼]
維維：我印象中再強勢的孩子都會對老師有所敬畏，能在課上罷演耍脾氣的孩子還真是厲害。與這個孩子多溝通交流是一方面，另一方面，我覺得還是要多鼓勵培養其他有能力性格好的孩子吧，堅決不能形成一個孩子罷演導致戲排不成課上不了的被動局面。哎，頭疼……
王牛奶：學生間又爆發矛盾了，有人大方的哭，有人背起手躲在角落，老師們整體出動單獨談心。課後，集體表示，不能這樣太單獨照顧某個學生了。特殊化嘛，不好不好。
踏雪飛鴻：自我反思一、面對突髮狀況我的應對成績實在不怎麼合格，在課後討論後，大家覺得一切要以課堂和團隊為主，不要耗費太多時間去特別照顧個別同學，可以適當冷處理。二、發現問題的能力還不夠，在小組表演之前的諸多細節已經表露出了她們的不和，然而我沒有重視到，沒有及時把她倆調開。
有什麼新想法[編輯 | 編輯原始碼]
維維：我覺得吧，輸入量夠了才能有輸出量，見得多了識得廣了展示出來的內容才能豐滿，以一定的積累作導向可能會有意外之喜。我傾向於增加多媒體教學，讓孩子們多見多看。 就像嬰兒牙牙學語，初期模仿，後期才能成句。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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