科普-2012年秋-信心學校-第一次活動-助教反饋
從 阳光百科
課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]
小堇菜：學生積極性高，但部分學生對於課堂內容的理解有偏差。
（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容[編輯 | 編輯原始碼]
獨立思考的重要性，學會發散思維。
對課程內容設置的不同見解[編輯 | 編輯原始碼]
小堇菜：紙橋實驗重在培養孩子的發散思維及創造性，但我仍覺得添加一些科學知識的簡單敘述能加深學生的理解。
給講師的評語[編輯 | 編輯原始碼]
小堇菜：老大不小的講課很平穩，對整個課堂的掌握很好，只是略顯得激情不夠。
課堂講課和助教中存在的問題[編輯 | 編輯原始碼]
小堇菜：沒發現……
有什麼新想法[編輯 | 編輯原始碼]
小堇菜：希望藉助信心學校的多媒體設備，讓學生直觀的見到各種橋，並提出關於橋的材質、組成、設計理念等問題，激發學生的興趣，引導學生思維的發散。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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